细胞膜和细胞壁

1、2019-2020年高一生物 1.2.2细胞膜和细胞壁教案1 浙教版必修1 摘要 在浙科版生物 “细胞膜与细胞壁”一节教学中，通过实验引入新课；补充科学史资料，让学生逐步认识质膜的结构；通过参与质膜结构模型的学习过程。

2、2019-2020年高一生物 1.2.2细胞膜和细胞壁（2）教案 浙教版必修1 摘要 在浙科版生物 “细胞膜与细胞壁”一节教学中，通过实验引入新课；补充科学史资料，让学生逐步认识质膜的结构；通过参与质膜结构模型的学习。

3、2019-2020年高一生物 1.2.2细胞膜和细胞壁教案 浙教版必修1 一、教学理念 本节课在建构主义理论下进行了教学设计。建构主义理论强调学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生。

4、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案2 浙教版必修1 摘要 在浙科版生物 “细胞膜与细胞壁”一节教学中，通过实验引入新课；补充科学史资料，让学生逐步认识质膜的结构；通过参与质膜结构模型的学习过程，渗透。

5、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案7 浙教版必修1 1 教学目标： （1）知识目标： 掌握细胞膜的结构、结构特点和功能 识记细胞壁的化学成分和功能 （2）能力目标： 培养学生识别生物图的能力 培养学。

6、2019-2020年高中生物 细胞膜和细胞壁教案 浙科版必修1 一、教学理念 本节课在建构主义理论下进行了教学设计。建构主义理论强调学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。学生是主动。

7、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案6 浙教版必修1 一、说教学设计 （一） 说教学目标 1、知识目标 通过探究活动让学生掌握细胞膜的基本结构及其功能。 2、能力目标 本节内容以细胞膜分子结构的探究历程为主。

8、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案5 浙教版必修1 一、教材分析 本节内容是浙教版必修1分子与细胞第二章细胞的结构第二节的内容，主要介绍了细胞膜和细胞壁的结构和功能。它是在学生学习了细胞的分。

9、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案4 浙教版必修1 一、教学目标： 1、概述细胞膜的“流动镶嵌模型”的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。 2、举例说出细胞膜的选择透性。 3、说出膜组成成分。

10、2019-2020年高中生物细胞膜和细胞壁教案1 浙教版必修1 一、教学目标： 1、概述细胞膜的“流动镶嵌模型”的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。 2、举例说出细胞膜的选择透性。 3、说出膜组成成分。

11、2019-2020年高二生物 细胞膜和细胞壁教案 浙科版必修1 一、教学目标： 1、概述细胞膜的“流动镶嵌模型”的基本内容，体会建立模型是解决问题的科学方法之一。 2、举例说出细胞膜的选择透性。 3、说出膜组成成分。

12、2019 2020年高中生物 细胞膜和细胞壁 教案3 浙教版必修1 一 教学理念 本节课在建构主义理论下进行了教学设计 建构主义理论强调学习不是由教师把知识简单地传递给学生 而是由学生自己建构知识的过程 学生是主动地建构。

13、欢迎进入生物课堂 第二节细胞膜和细胞壁 验证试验 细胞吸收的选择性 思考 这说明了什么问题 该实验说明 死细胞吸收物质不具有选择性 活细胞吸收物质具有选择性 一 细胞膜有选择透性 细胞膜的功能特点 1 质膜 细胞膜又叫质膜2 透性 质膜有允许某种物质透过的特性 称为质膜对该物质的透性 质膜为什么会有选择透性 我们知道结构与功能是相统一的 因此需要从它的结构谈起 问题1 细胞膜的组成成分是什么呢。

14、欢迎进入生物课堂 第二节细胞膜和细胞壁 细胞膜有选择透性 细胞膜的功能将细胞与外界环境分隔开控制物质进出细胞进行细胞间的信息交流 细胞膜又叫质膜 质膜的透性 质膜有允许某种物质透过的特性 资料一 科学家在实验中发现 脂溶性物质能够优先通过细胞膜 并且细胞膜能够被溶解脂类物质的溶剂溶解 这一事实说明了什么 答 细胞膜含有脂质物质 人的消化液中含有许多能够水解蛋白质的物质 称为蛋白酶 用蛋白酶处理细。

15、欢迎进入生物课堂 第二节细胞膜和细胞壁 一 细胞膜有选择透性 质膜有允许某种物质透过的特性 称为质膜对该物质的透性 某些物质分子能透过质膜 也有些物质分子不可透过质膜 因此 质膜对物质具有选择透性 质膜为什么会具有选择透性呢 科幻之旅 如果有 时光机器 将此刻的你送回19世纪 你认为应该从哪些方面去研究细胞膜的结构 问题1 细胞膜的组成成分是什么呢 资料1 19世纪末 欧文顿用500多种化学物质。

16、欢迎进入生物课堂 第二节生物膜和细胞壁 完成实验 下面记录了对玉米籽粒的处理方法再观察实验结果 得出结论 1 将玉米种子放在20 25 的温水中浸泡36h 2 取20粒已经泡涨的种子 将其中的10粒放在沸水中煮5min后 冷却 作为对照的实验材料 3 分别取煮过和未煮过的玉米种子放在培养皿中 用刀片沿胚的中线纵向切开籽粒 用稀释20倍的红墨水浸泡 以没过种子为宜 2min后 倒去红墨水 用水冲洗。

17、欢迎进入生物课堂 植物细胞的细胞壁 第二节细胞膜和细胞壁 人体红细胞 问题的提出 细胞的边界到底是谁呢 实验 将洋葱表皮细胞浸润在30 的蔗糖溶液中 结论 细胞膜是细胞的边界 实验 一 细胞膜有选择透性 质膜只允许某些分子通过 胚体细胞着色浅 胚体细胞着色深 材料1 1859年 E Oerton选用500多种化学物质对植物细胞膜的通透性进行了上万次的研究 发现凡是易溶于脂质的物质 越容易穿过膜。

18、目的要求：观察种子中胚的染色特点材料用具：玉米籽粒红墨水镊子刀片培养皿烧杯酒精灯,小实验,方法步骤：1.将玉米籽粒放在2025度的温水中浸泡36h2.取四粒已经泡涨的籽粒，将其中两粒在沸水中煮5min后，冷却，作为对照的实验材料3.分别取煮过和未煮过的玉米籽粒放在培养皿中，用刀片沿胚的中线纵向切开籽粒。用稀释20倍的红墨水染色。2min后，倒去红墨水，用水冲洗籽粒数次，直到冲洗液无色为止。4.观。