校园的早晨

1、校园的早晨,同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲校园的早晨。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？,朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？,再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。,切分节奏练习,1.找找看，歌曲中哪些地方运用了切分节奏？ 2.你能准确地演唱有切分节奏的乐句吗？,1.演唱第一乐段时，应该是一种怎样的心情 和情绪？ 2.第二段在情绪上有什么变。

2、校园的早晨,教材分析,校园的早晨是一首清新活泼的校园歌曲，该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内风靡一时，表现了学生快乐的校园生活。,教学目标,能力目标： 能用轻快明亮的声音演唱歌曲校园的早晨 。 认知目标： 知道从头反复记号以及省略跨越记号在歌曲中的用 法以及正确的演唱顺序。 情感目标： 了解校园歌曲，感受清新，质朴的风格。领略校园 歌曲的生活气息和艺术魅力。,重、难点,重点： 准确而有情感地演唱歌曲校园的早 晨，通过欣赏童年，同桌的你 等歌曲，充分感受校园歌曲持有的艺术 魅力。。

3、校园的早晨,你眼中校园的早晨是（ ）。,骑着单车飞驰而来的学生,在教室认真早读的面孔,这就是平凡而动人的校园早晨！,校园的早晨是一首清新活泼的校园歌曲。该歌曲是由著名作曲家谷建芬和音乐人高枫共同创作，80年代曾经在我国校园内风糜一时，表现了学生快乐的校园生活。,校园的早晨,校园歌曲的特点,歌词直白、贴近生活 旋律优美、欢快活泼 易学易唱、清新自然。

4、欢迎来到音乐课堂,请欣赏图片：,图片（一）,图片（二）,请欣赏图片：,图片（三）,图片（四）,走进课堂：,请欣赏视频校园的早晨并思考下面几个问题：,1、歌曲描写了哪些内容？,2、这首歌曲抒发了怎样的感情？ 我们在演唱这首歌曲时应该怎么做才能 更好的表现歌曲？,音乐知识：,A,B,(1) 反复记号：,A B A B ,C D,D.S.,(2)从记号处反复：,A BA BC DA B A B C DG,G,la lala la la la lala la,初 升的 太 阳 照 在脸 上,la lala la la la la la la la,让 我们 记 住 这 美 好 时光,做游戏,课下任务：,1、唱会校园的早晨这首歌曲。,2、给本周的。

5、校园的早晨教学目标：能用轻快、明亮的声音演唱校园的早晨，欣赏歌曲童年、外婆的澎湖湾，领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力。教学重点：领略校园歌曲的风格、特征。教学难点：歌曲中前半拍休止的地方，要注意掌握好节奏。教学过程：教学流程教师活动学生活动导入师：每当我迎着朝霞走进校园的时候，心中常会有一种感动，听到你们朗朗的读书声，看到你们在操场上矫健的身姿，忙碌着劳动的身影，不由地感叹：童年的你们多么好，像初升的太阳，那么充满活力，那么朝气蓬勃！你们能说说这校园的早晨给你什么样的感受呢？师：校园的早晨充满着。

6、校园的早晨教学目标：1、会唱歌曲校园的早晨。激发学生热爱学校、热爱祖国的情感。2、掌握反复跳跃记号等乐理知识。3、能认真聆听乐曲校园的早晨，体验乐曲中活泼可爱、亲切自然的情感，并能随乐舞动，自编自演。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：1、切分音和强位出现休止符，增强了歌唱难度；2、根据歌曲自编自演。教学过程：一、导入1、听年轻的朋友来相会，导入新课。今天，我们要学一首校园歌曲校园的早晨。 二、歌曲简析、乐理、节奏1、三段式A8 + B12 + A142、反复跳跃记号3、弱位起音、切分音4、0 0 三、学唱歌曲1、我们一起。

7、校园的早晨教学目标：1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格。2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲。3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋律、结构等特点。4、引导学生积极参与实践和创造性活动，有创意的表现歌曲。教学重点：感受校园歌曲的魅力，有感情的演唱歌曲。教学难点：前八分休止和切分节奏的正确演唱，体会歌曲的内涵。教学过程：一、 组织教学师生相互问好二、 情景导入播放童年视频短片，创设欢快活泼的生活氛围，提问：这首歌曲唱了什么内容？你熟悉吗？同学们都。

8、校园的早晨 第一单元 校园的早晨 第一课时 教学内容 1、听：赤足走在田埂上 2、唱：校园的早晨 3、认：认识“D.C.”、 “Fine”等记号。 4、拓展：了解台湾校园歌曲，唱唱学校的校歌。 教学目标 1、能用轻快。

9、2019-2020年七年级音乐校园的早晨教案 人音版 教学目标: 1、通过聆听和演唱激发学生的学习兴趣,激发学生对校园的热爱,启发学生珍惜时间,树立远大的理想。 2、初步学唱歌曲,校园的早晨。指导学生用圆润。

10、歌曲校园的早晨 教学目标： 1、通过完整聆听教师的范唱，引导学生把握歌曲的风格。 2、感受歌曲情绪的变化，并用欢快、活泼、朝气的声音有感情的演唱歌曲。 3、通过聆听、模唱、感受等活动，懂得歌曲的节奏、旋。

11、校园的早晨 教学目标 1 会唱歌曲 校园的早晨 激发学生热爱学校 热爱祖国的情感 2 掌握反复跳跃记号等乐理知识 3 能认真聆听乐曲 校园的早晨 体验乐曲中活泼可爱 亲切自然的情感 并能随乐舞动 自编自演 教学重点 有。

12、校园的早晨 教学目标 1 通过完整聆听教师的范唱 引导学生把握歌曲的风格 2 感受歌曲情绪的变化 并用欢快 活泼 朝气的声音有感情的演唱歌曲 3 通过聆听 模唱 感受等活动 懂得歌曲的节奏 旋律 结构等特点 4 引导学生积。

13、2019 2020年苏少版音乐五上 校园的早晨 教案 教学目标 能用轻快 明亮的声音演唱 校园的早晨 欣赏歌曲 童年 外婆的澎湖湾 领略校园歌曲的生活气息和艺术魅力 教材分析 校园的早晨 该歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高。

14、歌曲校园的早晨,同学们，校园是我们学习的乐园，也是我们成长的摇篮。今天，我们就来学唱一首非常好听的校园歌曲校园的早晨。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,初听歌曲校园的早晨，体会歌曲表达的感情。,谈谈听后的感受，说说歌曲表达了怎样的情感？,朗读歌词，说一说歌曲描绘了怎样的情景画面？,再次聆听歌曲，再次感受充满阳光的画面，随录音演唱歌曲。,切分节奏练习,1.找找看，歌曲中哪。

15、2019年 秋 五年级音乐上册 第一单元 校园的早晨 教案 苏少版 第一单元 校园的早晨 第一课时 教学内容 1 听 赤足走在田埂上 2 唱 校园的早晨 3 认 认识 D C Fine 等记号 4 拓展 了解台湾校园歌曲 唱唱学校的校歌 教学。