小学一年级数学上册

1、计算题1881 1662 1882 19971556 1667 1449 19931994 1228 1111 18821224 1226 1445 18821331 1554 1779 1335173 18704 1611317190 1。

2、认识图形教学设计教学内容:青岛版一年级数学上册第8791页,认识图形.教学目标:1通过小组合作拼搭分类,初步认识长方体正方体圆柱球等立体图形,并知道它们的名称.2在拼搭摸滚说等活动中,掌握每种图形的特征,并能辨认和区别这些图形.3在观察操作。

3、部编人教版一年级数学上册易错题汇总附答案精修版 01我会填.1把下列各数按从小到大的顺序排列.10 6 3 20 152写一写,填一填.个十和个一是个十和个一是个十是个十和个一是3110里面有个一;20里面有个一.220里面有个十,减少1个。

4、 新北师大版一年级数学上册期中测试题学年度第一学期 姓名班别 座号 成绩一看图写数.每空2分,共10分 二我会填.第567小题每空2分,其余每空1分,共50分9865112 4 5 6 9 8 10 2 3 4 7 6 7 31比5少2的数。

5、一年级数学单元练习 班级 姓名 学号 成绩 1想一想,连一连:2找规律,接着画,画满10个. 31最短的画,最长的画. 2最轻的画,最重的画.比多 , 比少 , 4 5填一填:1在84712310中,把大于3的数写在下面.2在5942168。

6、小学一年级上册数学试题加法 与 减法进位加法凑十法口诀:看大数,分小数,凑成十,算得数.退位减法破十法口诀:看大数,分出10,减小数,加剩数.借十法十几减9,几加1;几减8,几加2;十几减7,几加3;十几减6,几加4;十几减5,几加5;十几。

7、一年级数学上册教案 第1课时教学内容:第25页数一数教学目标:1在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数数数情况.2通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力.3合学生体验与人合作交流物快乐,初步培养学生的。

8、计 算 :234 415711 6211034 333844 802943 4571086 346 324 4671086 7451065 378974 357918 4261 38 89 26 12 0 12 2 333 444 54 5。

9、小学一年级数学上册 期末测试题一填空1. 比多个。2.与19相邻的数是 和 。3.一个加数是8，另一个加数是5，和是 。 4.减数是8，被减数是19，差是 。 5.16里面有 个一， 个十，20里面有 十。6.6个一，1个十组成的数是 。 。

10、一年级数学上册作业题认识物体和图形班级 姓名 分数 一 想一想,填一填共8分 52 53 32 23二 给高的画,矮的画共4分三请把球圆柱长方体和正方体的编号写在相应盒子下面的横线上共10分 四我来选一选共20分 是长方形, 是正方形, 。

11、人教版一年级上册数学应用题专题训练精选1同学们要做10个灯笼,已做好8个,还要做多少个 2从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只 3飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架 4小梅种了7盆红花,又种了同样多的黄。

12、上课了,3 3 6 1 4 3 5 1 2 5 0 5 ,6,4,7,7,1,5,624,642,怎样列式呢,725,752,加油啊,智慧城堡,4,4,3,1,5,6,5,1,记得检查,想想做做,1,6,3,记得检查,2想一想,填一填,4。

13、20182019苏教版小学一年级数学上册竞赛题学校 班级 姓名 得分 一比谁算得快每题1分,计30分 92 83 65 107 6 2 71 57 48 74 94 54 73 43 38 85 95 35 52 88 710 99 86 。

14、 模型思想的应用. 数的表示,自然数列:0,1,2,用数轴表示数 用数字和图形表示规律 数的运算abc,ca b, cba, abca0,b0,cab, cba 用字母表示运算定律,方程axbc 数量关系:时间速度和路程:svt 数量单价和。

15、小学一年级数学上册 小学一年级上册音乐第一单元小手拉小手教案三篇 篇一 一教学内容:唱我们一起来唱歌听歌曲乐曲片段动请你跟我这样做二教学目标:能用音乐的方式与教师和同学交流,乐于参加请你跟我这样做的律动.体验音乐课所带来的快乐.学生基本能随。

16、往年小学一年级数学上册期末卷 小学一年级数学上册一直接写出得数.707366489805255888276160二想一想,填一填.17个一3个十组成的数是 246是由 个十和 个一组成的.3最小的两位数与的一位数的和是 ,差是 .4100里。

17、认识图形教学设计整理和复习教学目标:1.通过观察实物和模型,在拼摆摸滚等操作活动中,直观认识长方体正方体圆柱和球4种立体图形,知道这些图形的名称,能辨认和区分这几种形状的物体的图形,初步感知这几种图形的特征.2.在多种形式的探索活动中,培养。