小学听课记录

1、小学听课记录 小学听课记录 小学听课记录该怎么写呢？下面小编整理了小学听课记录，欢迎大家参考借鉴！ 小学听课记录科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程： 一、导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢? 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗?出示天平 二、 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。 三、 探究新知，观。

2、听课记录 第三单元 观察物体 一单元教学目标： 1在观察简单物体的实践活动中，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。 2结合观察简单物体的过程，体会最多能看到物体的三个面，并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。二单元教学分析：本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验。

3、小学数学听课记录 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程： 一、导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗？出示天平 二、 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。 三、 探究新知，观看课件 （一）等式 1、 在天平的两边放入砝码，左盘：20克和30克，右盘：50克。

4、开怀民族小学听课记录表课程名称数学授课教师刘远辉课题鸡兔同笼班级四（1）班听课时间2016年5月13日上午第二节听课地点四（1）班教室教学过程1、 情境进入。2、 探究新知。问题1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔各有几只？鸡和兔共5个头，鸡和兔共有14只脚，鸡。

5、朱德的扁担听课记录 教学过程： 一、新课导入 课题质疑，生齐读课题朱德的扁担提出问题。 二授新课 1讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。 2学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。 3先点名读第一自然段，再齐读第一自然段。 4提问：从第一段中你读懂了什么？（朱德是什么人） 5齐读第二自然段，解决问题：朱德的扁担是用来干什么的？（挑粮食） 6欣赏朱德同志条粮食的图片，你从图中看到了什么？ 7齐读描写朱。

6、小学体育听课记录 小学体育听课记录 小学体育听课记录需要怎么写作呢？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的小学体育听课记录，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 一，准备部分 师：同学们好! 生：老师好! 师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：篮球可爱吗?生：可爱。师：喜欢吗?生：喜欢。 师：下面我们来做一下热身运动，a,围绕操。

7、小学英语听课记录 小学英语听课记录 小学英语听课记录该怎么写呢？下面小编整理了小学英语听课记录，欢迎大家阅读借鉴！ 小学英语听课记录xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： ilovemyfami。

8、开怀民族小学听课记录表课程名称数学授课教师刘远辉课题鸡兔同笼班级四1班听课时间2016年5月13日上午第二节听课地点四1班教室教学过程1 情境进入。2 探究新知。问题1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有5个头，从下面数有14只脚，鸡和兔各有。

9、听课记录第三单元 观察物体一单元教学目标： 1在观察简单物体的实践活动中，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。2结合观察简单物体的过程，体会最多能看到物体的三个面，并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。二单元教学分析：本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观。

10、美术组听课记录20132014上学期听课记录武训实验小学听 课 记 录2013年 9 月 28 日 听课老师吕建印听课科目美术听课目的与重点：目的：通过本课学习让学生在明确美术的含义和美术的分类的基础上，使学生了解美术门类的不同视觉特征，引导学生探。

11、听课记录 第三单元 观察物体 一单元教学目标： 1在观察简单物体的实践活动中，体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。 2结合观察简单物体的过程，体会最多能看到物体的三个面，并能直观辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。二单元教学分析：本单元的学习内容是一年级下册“观察物体”的发展，从两个方向观察简单物体发展到从三个方向观察简单物体，进一步发展学生观察物体的空间经验。

12、听课记录|听课 任教以来，我一直都坚持去听课，所有的教学成长离不开自己独自一人的摸索积累，更离不开听课这位良师益友。一上午不去听课我就会觉得自己像只井底之蛙，不知道外面的天空到底有多大。只有去听课，我才知道天空比我想象中的要大很多！我清楚地记得自己就像汲取养分一样认真地坐在那里记录着每位授课教师的教学创意和精彩表现，并时刻反思着如果我是授课教师我又如何处理那些教学内容，从中发。

13、小学语文听课记录 教学过程 一 新课导入 小学语文听课记录 二 授新课 1 讲解 朱德 扁担 的读音与字体 偏旁 2 学生齐读课文 老师纠正轻声的读音 3 先点名读第一自然段 再齐读第一自然段 4 提问 从第一段中你读懂了什。

14、美术组听课记录 2013 2014上学期听课记录 武训实验小学 听 课 记 录 2013年 9 月 28 日 听课老师 吕建印 听课科目 美术 听课目的与重点 目的 通过本课学习让学生在明确美术的含义和美术的分类的基础上 使学生了解美。

15、学员听评课记录表听课人：听课人所属学科： 授课教师科目数学听课时间课时1课时课题走进乡村听课地点班级四年级课堂教学纪要一、创设情境，提出问题。看书地20页“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间中“发现”图形；另一方面为图形分类做准备。二。

16、小学教师听课记录 小学教师听课记录 一、导入新课： 这节课我们继续学习（齐读课题） 二、复习旧知： 1、 这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、 回忆课文写了什么？你能这些词语说出来吗？（学生回答，教师板书“钓鱼”、“放鱼”） 三、进入新课： 第一板块： 1、 由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗？ 2、 引导读课文一到四小节： A。

17、小学英语教师听课记录 小学英语教师听课记录 xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： i love my family 一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始 二、小品 一生演妈妈，其余小朋友。