英语听课记录

1、心得体会/经验交流材料 英语听课记录 step 1：warming up1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?”（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：i am not smarter than a pupil of grade three.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）step 2 pre-task preparationa. select one of the listed items and try to solve the problem.b. organize a contest between the students and teachers.step 3 while-teaching proceduresa .el。

2、听 课 记 录 2014年9 月17 日 授 课 教 师 学 科 英语 学 校 班 级 课题 Unit1 Topic3 Section A 课型 听说课 教师教学过程记录： 1. Sing a song. (Where are you from?) 2. Review the numerals. (1-20) 2.1 Emphasis the difficult points. Suc。

3、英语人教版听课记录 英语人教版听课记录 听课，是一个学习的过程，在听课的过程中要将一些重要内容记录下来。下面是小编整理收集的英语人教版听课记录，欢迎阅读参考！ 课前准备： 1、准备家庭成员的头饰 ，表演对话用。 2、画一棵大树和一个公园大门，在黑板上贴画用。 3、 准备家庭成员 的小图片，游戏使用。 4、PPT课件。 听课过程： 1、热身与复习： 、课前演唱英文歌曲 Father。

4、小学英语听课记录 小学英语听课记录 小学英语听课记录该怎么写呢？下面小编整理了小学英语听课记录，欢迎大家阅读借鉴！ 小学英语听课记录xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： ilovemyfami。

5、听课记录|听课 任教以来，我一直都坚持去听课，所有的教学成长离不开自己独自一人的摸索积累，更离不开听课这位良师益友。一上午不去听课我就会觉得自己像只井底之蛙，不知道外面的天空到底有多大。只有去听课，我才知道天空比我想象中的要大很多！我清楚地记得自己就像汲取养分一样认真地坐在那里记录着每位授课教师的教学创意和精彩表现，并时刻反思着如果我是授课教师我又如何处理那些教学内容，从中发。

6、小学英语听课记录 在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点 1 口语流利 发音准确 课上尽量多的使用英语 例如 youplease whocan readaloud spellit oncemore again please 等等 只有教师说英语才能对学生。

7、英语课听课记录 英语课听课记录 让英语老师们把自己很靓丽的部分展示出来。这样自然的引入就非常的合时宜。以下是小编为大家整理分享的英语课听课记录，欢迎阅读参考。 英语课听课记录step 1：warming up 1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?” （本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课。

8、小学英语教师听课记录 小学英语教师听课记录 xx月xx日，有幸到实验小学参加了他们的双语教育研讨活动。这次正好也是实小的半日开放日活动，许多家长也参与了这次活动。半天的研讨活动中，教师精彩纷呈的研讨课，家长积极的参与都给我留下了深刻的印象。下面是一节一年级的双语班对课： i love my family 一、主持人(两名一年级的同学)宣布活动开始 二、小品 一生演妈妈，其余小朋友。

9、有关英语听课记录汇总 有关英语听课记录汇总 step 1：warming up 1. an activity named “are you smarter than a pupil of grade three?” （本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：i am not smarter than a pupil of grade th。

10、英语听课评语及记录范文 英语听课评语及记录范文 英语听课是一个学习的过程，关于听课的评语也是值得一看的。下面就是学习啦小编给大家整理的英语听课评语，希望大家喜欢。 英语听课的必要 听课、评课是双赢的。在授课者成长的同时也促进了听课者的提高，授课者因为受听课者的指点、帮助、激励而提高，听课者在指导帮助授课者的过程中，因为及时反馈，不断调整对授课者的评价内容和评价方式而提高，同时还随时可以发现好的可。

11、听课记录听课对象：七（四）班 英语 黄老师 Unit5：Why do you like koalas? Section A: 1a1c主要内容：Step1:GreetingsStep2:Teaching aims1. learn animals2. Descriptions: cute,fun,interesting,smart,lazy,beautif。

12、时间 423 学校 新中 年级 七 班次 教者 吴绚 科目 英语 课题 Is there a post office near here? 课型 新授 教学程序、操作与内容 教学点评 . Warmup Greeting Lead-in: 1、头脑风暴复习以前学过的地点名词结合了图片复习，巩固了旧知。 。 2、Do you know these places? Please look at the。

13、4月11日星期三 上午 来到均安镇六峰中学参加初三英语教研活动 参加本次活动的市镇中心英语教研组的成员和全镇初三英语老师 本次活动首先听了六峰中学朱杰红老师的一杰初三教研课 然后 大家开展了积极的教研讨论活动。

14、听 课 记 录1听课地点：漳州市芗城中学 听课人：漳州师院外语系07英本6班 吴 娉授课教师赖汀华授课班级高一（2）班授课时间2010年11月15日第1节教学内容评讲半期考试卷学 科英 语教学纪律教师是否迟到：否 是否提前下课：否听课学生数：4。

15、听课记录 听课记录（一）： 授课教师：xx 科目：语文 听课时间：xx课时 听课课题：蜜蜂引路 听课地点：xx班级 听课记录 一、导入新课，揭示课题 板书课题、读题。蜜蜂怎样会引路呢？请同学们读课文。揭示课题：引路从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和，教学中，要把指导朗读作为理解课文的主要手段，贯穿在教学的始终。 听课记录（二）： 授课教师：xxx 科目：语文 听课时间：xx课时 听课课题：生命。

16、一师一优课”听课评价表授课教师学校科别授课班级时间教室课题评价项目评价等级优良中差讲课有热情，精神饱满，能吸引学生的注意力（8分）备课充分，内容娴熟，驾驭自如，表达准确，清晰流畅（10分）讲述内容充实精要，容量适当，重点突出，系统性强（12分。

17、小学英语听课记录（超实用） 听课记录1 学校： 2010年11月16日第三节 科目 英语 年班级 6年级3班 Unit 5 What does she do ? 课题 课堂教学过程 授课教师 教具 黑板 一 复习。

18、小学英语听课记录（超实用）听课记录1学校： 2010年11月16日第三节科目英语年班级6年级3班授课教师课题Unit 5 What does she do ?教具黑板课堂教学过程一 复习全班学生一起读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。