小学三年级两位数乘法

1、新人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数的笔算乘法精品教案 【教学内容】：人教版三年级数学下册P63笔算乘法 【教学目标】 1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的过程，体验方法的多样化。 2、学会两位数乘两位数（不进位）的笔算方法 3、能运用两位数乘两位数去解决生活中的实际问题，让学生在解决问题中，体验数学的乐趣。 4、通过比较方法的内在联系，渗透数学思想与方法。 【教学重难点】 1、重点。

2、北师大版小学数学三年级下册两位数乘两位数(进位)的乘法练习精品教案 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第三单元两位数乘两位数(进位的) 乘法练习。 教学目标： 1、进一步理解两位数乘两位数的乘法（进位）的计算方法，能达到熟练、准确的计算，并能解决一些简单的实际问题。 2、 培养学生的估算意识，能用估算解决生活中的问题，能解释估算的过程。 3、 进一步培养学生的计算技巧及分析问题的能力。 教具。

3、北师大版小学数学三年级下册两位数乘两位数(进位)乘法精品教案 教学内容：北师大版数学三年级下册第三单元两位数乘两位数(进位)乘法的练习。 教学目标： 1、能正确迅速进行两位数乘两位数(进位)乘法的计算。 2、能进行估算，培养学生的估算意识，提高学生的估算能力。 3、能解决一些生活中的实际问题。 教具、学具准备： 小黑板、测试纸 教学过程： 一、问题引入，回顾再现。 师：今天来了好多听课的老师，会场。

4、两位数乘两位数 【教材与学情分析】 “两位数乘两位数”是人教版三年级下册的内容，是两位数乘一位数的继续，是学习两位数乘两位数的起始，是三位数乘两位数的基础，所以这部分内容起到了承上启下的作用。 【设计理念】 计算教学的核心是处理好算理和算法的关系。 算理和算法相辅相成、缺一不可。 算法主要解决“怎样计算”的问题，算理主要回答“为什么这样算”的问题。算理是计算的依据，是算法的基础，而算法是依据算理。

5、新人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数的笔算乘法（不进位）精品教案 教学内容：三下63页两位数乘两位数的笔算（不进位） 教学目标： 1使学生经历笔算两位数乘法的计算探究过程，掌握两位数乘两位数的笔算方法。 2让学生在尝试、探索、合作交流中获得对算理的理解，培养学生迁移类推能力。 3培养学生认真审题、整洁书写、仔细计算等良好的学习习惯。 4使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在。

6、景福小学 教学开放日活动 两位数乘两位数的笔算乘法（不进位） 【教学内容】 小学数学三年级下册，两位数乘两位数不进位笔算乘法。教科书第63页例1及“做一做” 【教学目标】 知识与技能 ： 1、使学生进一步理解乘法的意义，在弄清用两位数乘两位数算理的基础上，掌握两位数乘两位数的笔算方法和书写格式，并能正确地进行计算。 2、培养学生准确计算的能力。 3、提高学生分析和解决问题的能力。 过程与方法。

7、人教新课标三年级数学下册,两位数乘两位数 笔算乘法,李惠利小学 林静盛,12本,每本24元,（ ）（ ）=（ ）,（ ）（ ）=（ ）,（ ）+ （ ）=（ ）,2 3 1 3,6 5 1 1,练一练,4121,2243,3132,列竖式计算,1312,516,2223,4312,小朋友们，只要找到算式得数 与门上数字相同的那把钥匙，就能。

8、两位数乘两位数【教材与学情分析】“两位数乘两位数”是人教版三年级下册的内容，是两位数乘一位数的继续，是学习两位数乘两位数的起始，是三位数乘两位数的基础，所以这部分内容起到了承上启下的作用。【设计理念】计算教学的核心是处理好算理和算法的关系。算理和算法相辅相成、缺一不可。算法主要解决“怎样计算”的问题，算理主要回答“为什么这样算”的问题。算理是计算的依据，是算法的基础，而算。

9、三年级数学下册两位数乘两位数教案】 三年级下册两位数乘两位数教案 三年级数学下册两位数乘两位数教案篇一 义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)三年级下册 63 页 例 1。 教学目标: 理解两位数乘两位数的算法和算理。 教学难点: 多媒体课件、练习纸。 教学过程:师:同学们喜欢读书吗? 生:喜欢。 师:读书有什么好处? 生:可以学到很多知识。 师:看来我们同学都喜欢读书，老师也非常喜欢爱读书的。

10、小学数学三年级教案 两位数乘两位数笔算乘法教学反思 1 通过改进教学方法 促进学习方式的改变 著名数学教育家弗赖登塔尔认为 学习数学的唯一正确的方法是让学生再创造 即让学生通过数学活动自己去探究 去寻找正确的。

11、教学反思 两位数乘两位数笔算乘法是在学生能够较熟练的口算整十、整百数乘两位数，并且掌握了多位数乘一位数的笔算方法的基础上进行教学的。本课的重点是掌握两位数乘两位数的笔算算理。关键在于学生能掌握好乘的顺序以及两个积的数位。 教学中，我从购新书入手，再现了学生熟悉的情景，激发了学生的学习兴趣，同时，把计算设置在学生熟悉的具体情景之中，激活了学生原有的知识与经验，使学生愿意。

12、三年级数学教案 两位数乘两位数乘法估算 1 使学生能结合具体情境 在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算 会说明估算的思路 2 能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题 3 给学生创设主动探索估算知识。

13、三年级数学教案 两位数乘两位数的乘法 1 本单元教学内容 本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算 两位数乘两位数的笔算 发现规律 解决问题等内容 其中两位数乘两位数乘法的计算方法是学习的重点 两 三位数乘一位。

14、苏教版数学三年级下册1.2两位数乘两位数（不进位）乘法姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2018苏州) 同学们进行体操表演，每行13人，有12行。小明通过竖式计算知道一共有156人。竖式中箭头所指的数。

15、三年级数学 两位数乘两位数 乘法估算教学设计 教学内容 59页例2 估算 教学目标 1 使学生初步掌握两位数乘两位数的估算方法 2 能结合具体情境进行乘法估算 并解释估算的过程 教学重点 初步掌握两位数乘两位数的估算。

16、小学三年级两位数乘两位数练习题【三】 一、直接写得数。 3530= 1850= 2340= 57-11= 405= 37+18= 4021= 903= 12030= 6303= 2540= 850= 3013= 6050 620= 1220= 3023= 4050= 242= 402= 二、用竖式计算，带x要验算。 2238= 5180= x2029= 2028。

17、三年级数学 两位数乘两位数 口算乘法教学设计 教学内容 教科书第58页例1 做一做 练习十四第1 4题 教学目标 经历探索口算方法的过程 学会口算整十 整百数乘整十数及两位数乘整十 整百数 每位乘积不满十 教具准备 多。

18、两位数乘两位数,(乘法估算),小学数学三年级下册,口算乘法第2课时,课件制作：魏婷,乌图布拉格中心学校,1.你能说出下列各数的近似数各是多少吗？397468991744,40,70,70,100,20,40,复习,2.下列算式，你能估算各题的结果吗？284627897128373816,120,80,420,120,630,480,30,60,90,请你估一估！,1822,1。

19、苏教版数学三年级下册1.3两位数乘两位数的（进位）乘法姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 竖式计算。 （1） 4185= （2） 8964= （3） 2834= （4） 4756=。

20、两位数乘两位数的乘法练习题1 姓名： 1.直接写得数。1120 7020 4030 3021 3013 6020 4012 1150 2510 1240 2.用竖式计算。1422 3123 9411 4212 2313 43223313 3。