小巷深处

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4、2019-2020年七年级语文上册 第二单元之小巷深处教案 语文版 一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品。

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12、2019-2020年七年级语文上册 第6课小巷深处教案 语文版 一、设计思想 体现语文的人文性，学生的主体性和师生互动的重要性（得法于课内，得益于课外），创设民主和谐、活跃的课堂氛围，注重提高学生的品德修养。

13、小巷深处,林莉,小巷深处的母亲,林莉是一个普通创作者，这篇文章是她参加黄金时代杂志1994年母亲节征文比赛获奖第一名的，先后被多家媒体转载，并曾被中央八台录为电视散文，后收录到教材中。,瘦瘪炫耀执著揶揄落寞哽咽蹒跚憧憬斑驳脸颊黝黑粗糙造孽门闩,bi,zhu,m,pnshn,yu,b,xun,yy,gngy,chngjng,ji,cco,ni,shun,对课文内容进行简要的概括。

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16、林莉 小巷深处 关于作者 林莉 1972年生于湖北嘉鱼 出生不久便被抛弃 被一盲女所收养 生活十分窘迫 后来考上了县中 不久后开始了文学创作 小巷深处 便是她的代表作 学习目标 1 体会人物描写在刻画人物中的作用 感受母爱的无私和宽容 2 体会女儿的情感变化 把握写作线索 3 探究 竹棒 小巷 在文中的作用 读准下列字的读音 打旋xu n瘦瘪bi 炫耀xu n反驳b 黝黑y u荤菜h n诸如zh。

17、小巷深处教学设计常德市二中 陆羚萍教学目标：1、掌握人物描写的基本方法，学会通过外貌、神态、语言、动作等描写来刻画人物。2、通过品读与鉴赏，感受母亲对养女深沉的爱，感悟语言的魅力。3、引导学生懂得父母对子女的爱体现在生活琐事上，增强对亲情的理解，借以树立正确的价值观。教学重点：学习本文选取生活琐事和通过对人物的外貌、神态、语言、动作等描写来刻画人物、抒发情感的方法。

18、小巷深处教学设计教学目标1、知识与技能:指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、过程和方法:自主、合作、探究。3、道德、情感、价值观:感悟母爱、赞美母爱，感受人性美。教学设想1、教学生理解课文内容是基础，品味文章的情感是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的重要价值所在。2、按照理。