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,小巷深处 林 莉,母爱，自古以来，都是人们歌颂的永恒的主题，这是一首女儿献给母亲的歌（歌曲：烛光里的妈妈），正如歌中所唱：妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬，妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。这母亲的一片深情 ，儿女总不能一一明了。而儿女终会长大，终将懂得母亲的心。 这首歌唱出了天下儿女对母亲的感恩和报答。 今天，让我们一起来听听一位小巷深处走出的女儿诉说的心曲。,一、创设情境、导入新课,1、走进作者 林莉，1972年生于湖北嘉鱼。出生不久便被抛弃。被一盲女所收养。生活十分窘迫。后来考上了县中，不久后开始了文学创作。小巷深处便是她的代表作。林莉是一个普通创作者，这篇文章是她参加黄金时代那年母亲节征文比赛获奖第一名的，先后被多家媒体转载，并曾被中央八台录为电视散文，后收录到教材中。她还曾写过月光下，一个女孩，BYE BYE 少老板。不过不怎么出名。现在网络上有她写的/蝶儿飞飞、红袖添香，月红，一路走好。,二、自读感知，整体把握,2、解题 这是一篇感人至深的散文，抒写养母对“我”深切的 爱和“我”对养母的感情，感情真挚，富有感染力。文题 “小巷深处”是母女俩家的所在，是她们生活的场景，也是 作者感情的依托。,3、正音 附和 炫耀 执著 荤菜 分外 揶揄 哽咽 蹒跚 憧憬,h,xun,zhu,hn,fn,y y,gng y,chng jng,pn shn,全文以“我”的感情变化发展为主 线，从“我”对生活的满足，为母亲而 骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家产生厌恶进而离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪结束。,4、梳理结构,三、合作交流，解读探究,1、母爱深深地感动着我们，就让我们用充满“爱”的眼睛去文中寻找母亲“爱”我的事例，看谁找得又快又多。,明确： 为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。 在“我”被捡回后，她抱着“我”处处炫耀：“我丫头多可爱呀，多漂亮，肉滚滚的，嫩生生的。” 因别人说“我”不漂亮，母亲待在那人家，足足骂了半天。 母亲为了“我”，改变了以往泼辣的性格。 为了维持这个贫困的家，母亲在阳光最毒的地方卖冰棒，到了冬天缝棉被租棉被。 把“我”调教得像个千金小姐肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。 母亲为“我”读书取得的每一点成绩而骄傲，小学二年级那会儿，“我”的一篇作文得到了老师的表扬，母亲竟高兴地落了泪，并珍藏着，逢人便拿出来看。 “我”在即将上县城一中时，母亲走向厨房，为“我”做好吃的，说食堂少油。,2、文中的母亲对“我”的爱始终如一，那么，“我”对母亲的感情呢，是否发生过变化？请同学们细读课文，找出答案。,明确： 满足厌恶隔绝悔悟 不管我的感情如何变化，母爱始终相随。,3、讨论： 我对母亲感情变化的原因是什么？,明确： 幼年纯真的“我”对生活满足，为母亲而骄傲。 长大以后因为虚荣心作崇和无知的缘故，开始 厌恶自己贫困的家，淡忘了母亲，乃至与家完 全隔绝。老婆婆的一番话深深教育了“我”，打动 了“我”，最后，我悔悟了，重新回到了母亲的身 边。,4、根据本文内容，你觉得“我”是个坏女孩吗?（学生各抒己见）,对“我”的行为应持批评态度。因为她忘恩负义，没有 尽到做女儿的责任，对不起自己的养母；,认为“我”的做法值得同情，可以理解。因为她是一个被捡来的孩子，有自卑的一面。同时她还是一个孩子，是老师、家长没有教育好她。而且她知错能改的做法也是值得表扬的。,三、总结反思，拓展延伸,其实母爱就在我们的身边，在平常的日子里， 不一定非得都是惊天动地、轰轰烈烈的母爱才感人。 细细回想起来，也许只是一个关切的眼神、一句温 暖的话语，一声儿女远行时的叮咛，一道过早爬上 眼角的皱纹做儿女的，要善于从这些琐事中感 受到父母无私的爱。,拓展延伸,该如何对待母爱？ 如何做一个孝顺母亲的孩子？,板书设计, “我”： 满足 厌恶 隔绝 悔悟 （母爱始终相随）,
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