小数的初步认识

1、小数的初步认识,三年级数学下册第六单元 家具中的学问,本节课教学目标,1. 了解小数的意义。 2. 会读、写小数。 3.通过对小数的初步认识，培养同学们解决实际问题的能力和热爱数学的情感。,家居中有学问，请看下面问题。,王老师的家中,踢脚线的宽度为0.1米。 沙发的高度为0.4米。 电视柜的高度为0.55米。 儿童床长2米，宽1.2米，高0.5米。 写字台的高度0.7米。,0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？,像0.1、0.4、0.55、1.2这样的数，都是小数， “.”是小数点。,0 . 1,0 . 4,0 . 55,1 . 2,读作: 零点一,读作: 零点四,整数部分,小数点。

2、沙发的高度为0.4米。,儿童床长2米，宽1.2米，高0.5米。,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.5米和0.4米比，哪个长？,二、合作探索,整数,意义,米尺,继续,0.5米和0.4米比，哪个长？,你会比较小数的大小吗？试试看。,0.5米和0.4米比，哪个长？,所以：,二、合作探索,返回,0.5米 = 5分米,0.4米 = 4分米,0.5米 0.4米。,0.5米 = 米,0.4米 = 米,0.5米和0.4米比，哪个长？,所以：,二、合作探索,返回,0.5米 0.4米,米,米,0.5米和0.4米比，哪个长？,0.5米 0.4米,二、合作探索,返回,0.5米和1.2米比，哪个。

3、开始倒计时,正在倒计时,倒计时结束,我自信，我成功！,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.1,0.4,0.55,2,1.2,0.5,0.7,0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？,这些数都是小数。,0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？,读作:零点一,读作:零点五五,读作:零点四,读作:一点二,读作:零点五,读作:零点七,你会读这些小数吗？,想一想，怎样读小数呢？,小数点前面的部分，读法与整数读法相同。,小数点后面的部分，只读数字即可。,抽油烟机离灶台的高度应在零点六米左右。 居室中吊灯离地面的高度应不低于二点五米。,你能写出横线上的小数吗。

4、小数的初步认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.1,0.4,0.55,2,1.2,0.5,0.7,根据这些信息，你能提出什么问题？,0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？,二、合作探索,小数点,这些数都是小数。,0.1、0.4、0.55、1.2、0.5和0.7都是什么数？,读作:零点一,读作:零点五五,读作:零点四,读作:一点二,读作:零点五,读作:零点七,你会读这些小数吗？,想一想，怎样读小数呢？,小数点前面的部分，读法与整数读法相同。,小数点后面的部分，只读数字即可。,抽油烟机离灶台的高度应在零点六米左右。

5、第 六 单元 小数的初步认识,第 1 课时 认 识 小 数,像右边这样的数叫做“小数”。“ ” 叫做小数点。,例1 说出下面各种物品的价钱。,一个布娃娃11元3角。,一只风筝8元8角。,7.25元是7元2角5分。,像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。,7. 2 5,小数点,7.25读作：七点二五,其他小数你会读吗？,练一练 写出下面各数。 零点三 五点零四 九点七 十一点六 七点五零 八点四二,解答：0.3 5.04 9.7 11.6 7.50 8.42,读出下面超市海报上商品的价格。,3填一填，说一说。,数学书的定价是（ ）元， 是（ ）元（ ）角（ ）分。

6、第 六 单元 小数的初步认识,第 2 课时 简 单 加 减 计 算,填空。 8角6分=（ ）元 2.5元 = 2（ ）5（ ） 0.49 元 = 4（ ）9（ ）,0.86,元,角,分,角,知识回顾,买洗漱用品。,6.5元,4.2元,2.1元,（1）买一把牙刷和一支牙膏要花多少元钱？,例1,10.7,4元6元10元 2角5角7角 10元7角10元7角 10元7角10.7元,4.2元42角 6.5元65角 42角65角107角 107角10.7元,我这样算：,可以用竖式计算。,先把元和角分别相加,4 . 2 6 . 5,4 . 2 6 . 5 7,4 . 2 6 . 5 1 0 . 7,4 . 2 6 . 5 1 0 . 7,小数点一定要对齐。,答：买一把牙刷和一支牙膏要花10.7元钱。,（2）一。

7、中小学课件网,认识小数, 中小学课件网, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,不认识,今日供应（元） 黄豆烧牛肉 4 腊干子炒肉丝 小葱蒸鸡蛋 2 蒜片空心菜 1 糖醋排骨 5 米饭 1,2.5, 中小学课件网, 中小学课件网无锡盛岸 花花儿,0.3,0.7,0.9,9,7,十分之几就是零点几，零点几就是十分之几, 中小学课件网,3.看图先写分数再写小数。,（ ）,10,（ ）,（ ）,10,（ ）,（ ）,10,（ ）,3,0.3,5,0.5,7,0.7, 中小学课件网无锡盛岸 花花儿,1元2角是多少元呢？,把1元和0.2元合起来就是1.2元,2角,3元。

8、中小学课件网,苏教版三年级数学下册,认识小数, 中小学课件网,教学目标,结合具体情境使同学们初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版, 中小学课件网,开学了，妈妈给贝贝买了一些文具。, 中小学课件网, 中小学课件网, 中小学课件网,五点九八,零点八五,二点六零,读法, 中小学课件网,读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，（整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数。,。

9、中小学课件网,初步认识分数 -几分之一,苏教版三年级数学下册, 中小学课件网,学习目标,1. 同学们学会把低级单位的数转化成高级单位的数，并用十分之几来表示。 2. 会用分数表示低级单位的数转化为高级单位的数。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,平均分成2份,2,2,1,1,判断下列图形中的阴影部分是否是,2,1, 练一练 ,（1）,（2）,（5）,（4）,（3）,平均分 成3份,3,1, 中小学课件网,5,1, 想一想 ,平均,5份,5,（1）下列阴影部分用分数表示正确吗？正确的画“”，不正确的画“”。, 练一练 ,6,1,3,1,2。

10、初步认识分数几分之一,苏教版三年级数学下册, 中小学课件网,学习目标,1. 结合具体情境进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份，其中的一份表示这些物体的几分之一。 2. 体会分数与现实生活的联系，初步了解分数在实际生活中的应用。, 中小学课件网,有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版,平均分成2份,2,2,1,1,判断下列图形中的阴影部分是否是,2,1, 练一练 ,（1）,（2）,（5）,（4）,（3）,平均分 成3份,3,1,5,1, 想一想 ,平均,5份,5,（1）下列阴影部分用分数表示正确吗？正确的画“”，不正确的画。

11、三年级下册数学除法的估算数学广角搭配（二）小数的初步认识教学设计三年级下册数学除法的估算教学设计教材分析：本课教学用一位数除多位数的估算，是在学生已经学习了“加减法估算”和“因数是一位数的乘法估算”的基础上进行学习。教材将估算作为一种数学思想方法，教师要让学生充分认识估算在日常生活和工作中的广泛应用，认识估算对培养学生数感具有重要的意义。关于例2的估算，教材中给出了两个不同的估算策略，让学生明确在解决同一个问题时，可以根据需要提供不同的方法，只要合理都可以采用。教学目标：1、使学生体会学习除法估算。

12、人教版三年级数学下册小数的初步认识年、月、日面积知识点人教版三年级数学下册小数的初步认识知识点第七单元 小数的初步认识1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0就读几个零。例如：127.005读作：一百二十七点零零五。3、小数与分数的关系、互换。小数不同表示的分数就不同。例如：0.55/10 0.5050/1004、运用元/角/分、米/分米/。

13、第六单元 小数的初步认识,复习要点,小数的组成； 小数的读法； 小数的写法； 小数的意义； 小数的大小比较； 小数简单的加减计算。,小数的读法,读小数时，整数部分按整数的读法（几百几十几），小数点读：“点”小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0就读几个零。,例如：127.005 读作：一百二十七点零零五。,3.1415926,读法练习,8.5 12.03 0.07 0.37 335.506 0.33 18.18 22.005,读作：,八点五,十二点零三,零点零七,零点三七,三百三十五点五零六,零点三三,十八点一八,二十二点零零五,写法练习,039 093 903 309 930 3. 09,零。

14、1元,5元,2.5元,11元,整数,小数,5 .2 0 元,9 元,12 元,1.4 5元,2 2 元,2.09元,5 . 20 元,9 元,1 2 元,1.45元,2 2 元,整 数,小 数,2 .09元,9 元 1 2 元 2 2 元,2 .09元 1.45元 5 . 20 元,整 数,小 数,我是这样分的：,去逛超市了噢！,像2.09 1.45 5.20,这样的数叫做小数。,小数点,自动铅笔芯的规格是0.5毫米 数学书的价钱是5.03元 1瓶饮料有1.25升 家庭一月用水量8.6吨,用小数表示下面的价格。,（0.08元）,（ 24.80元）,（1.56元）,（ 3.40元）,（0.57 元）,商场小助手,5,9,8,8,2,6,5,0,0,读作:二点五元,读作:十二点一二元,读作:四点零五元,。

15、小数的初步认识 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体情景，初步体会小数的意义。初步了解小数的数位顺序表，知道小数的各部分名称。 2. 能力目标： 结合具体的情境和操作活动，让学生体会小数的意义。 3. 情感目标：。

16、第七单元试题 1、有一个 , 吃了它的 ，可以用小数（ ）表示；吃了它的，可以用小数（ ）表示。 2、0.5是（ ）个0.1, 0.6是6个（ ），所以（ ）（ ）。 3、按要求给下面的图形涂色，再比较它们的大小 。。

17、小数的初步认识 教学目标： 1. 知识目标： 结合具体的情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2. 能力目标： 能认读、会写简单的小数，会认物品的价格。 3. 情感目标： 激发对数学学习的积极情感。 教学重点： 能认。

18、小数的初步认识 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第102-103页例1、例2及相应的“课堂活动”。 设计理念： 小数在现实生活中有着广泛的应用，教学时应该让学生在具体，真实的情境中认识小。