小数大小的比较

1、7.1.2 小数大小的比较 教学目标: 知识与技能:通过具体内容来学会比较一位、两位小数的大小。 过程与方法:通过教学活动，使学生在学会的同时，养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。 教学重难点：小数大。

2、第二课时 小数比较大小 课题 小数比较大小 课型 新课 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解，并在此基础上比较小数的大小。 教学重点 会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。 教学难点 会比较小数的。

3、读一读,12.50.793.0530.0,绿色圃中小学教育网,把下面各图中涂红色的部分用分数和小数表示出来。,分数:分数:小数:()小数:(),7100,0.07,510,0.5,涂红色的部分,比较大小：,说说怎样比较整数的大小？,当整数位数不同时，位数多的那个数就大；当整数位数相同时，从高位开始比较，按数位顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就不再比下一位了。,比较3.25元和4.05。

4、2019 2020年小学三年级数学 小数大小的比较 教学设计教案 教学目标 知识与技能 通过具体内容来学会比较一位 两位小数的大小 过程与方法 通过教学活动 使学生在学会的同时 养成会写的能力 从而逐步培养学生的数学学习。

5、2019年 春 三年级数学下册 7 1 2 小数大小的比 较 教案2 新版 新人教版 课题 小数比较大小 课型 新课 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解 并在此基础上比较小数的大小 教学重点 会比较小数的大小 并理解小。

6、2019年 春 三年级数学下册 7 1 2 小数大小的比 较 教案1 新版 新人教版 教学目标 知识与技能 通过具体内容来学会比较一位 两位小数的大小 过程与方法 通过教学活动 使学生在学会的同时 养成会写的能力 从而逐步培养。

7、2019 2020年国标版数学三年级下册 小数大小的 比较 表格式教案附设计意图 课题 第十一单元 小数大小的比较 教学设计 江都市国际学校小学部 李伟 教学内容 义务教育课程标准实验教科书三年级 下册 第102 103页内容 教。

8、2019春人教版数学三下7 1 2 小数大小的比较 word教案2 课题 小数比较大小 课型 新课 教学目标 由生活实例加深对小数内在含义的理解 并在此基础上比较小数的大小 教学重点 会比较小数的大小 并理解小数大小的实际意义。

9、2019春人教版数学三下7 1 2 小数大小的比较 word教案1 教学目标 知识与技能 通过具体内容来学会比较一位 两位小数的大小 过程与方法 通过教学活动 使学生在学会的同时 养成会写的能力 从而逐步培养学生的数学学习能。

10、小数的大小比较 苏教版五年级数学上册 教学目标 本节课我们主要来学习小数的大小比较 同学们结合实际中的例子自己总结比较小数大小的方法 能够正确的比较两个数的大小 我买1本练习簿用了0 48元 我买1副三角尺用了0。

11、比较大小 说说怎样比较整数的大小 当整数位数不同时 位数多的那个数就大 当整数位数相同时 从高位开始比较 按数位顺序一位一位地比 哪一位的数大 那个数就大 就不再比下一位了 比较3 25元和4 05元的大小 整数部分 3比4小 3 25元 4 05元 比较两个小数的大小 先看它们的整数部分 整数部分大的那个数就大 比较2 35元和2 41元的大小 整数部分都是2 十分位上的数各是3和4 十分位上的。

12、新人教版小学数学四年级下册小数大小的比较说课稿一、说教学内容课标版小学数学第八册第四单元的例1、例2、例3及“做一做”和练习十第1至3题。二、说教材1、教材分析“小数的性质”是九年义务教育六年制小学数学第八册第四单元第2小节“小数的性质和小数的大小比较”的内容。本课为这一小节第1课时，教学P5859页例1例3，完成“做一做”及练习十的第13题。小数的性质是。