无言的父爱

1、19* 无言的父爱教学目标：【知识与技能目标】1有感情地朗读课文。2运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。3结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。【过程与方法】在理解内容的基础上，要注重朗读。让学生在读中再现情境，在读中体会感情。【情感态度价值观】体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。教学重、难点：难点：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。重点：结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。教学时间：1课时教。

2、父亲的期望 阅读提示：说一说“父亲的期望”是什么？ 父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。 打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那。

3、父亲的信 阅读提示：“父亲的信”传达出了一种什么样的思想感情？ 父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心，每次归队后都应先写信。父。” 于是，一种深深的愧。

4、2019年六年级语文下册 第19课无言的父爱拔高练习 冀教版 一、下面划线字注音完全正确的一组是（ ） A.惩罚（chng） 漂泊（b） 故伎重演（chng） B.供热（gng） 雕镂（lu） 膝上 （q） C.提供（ g。

5、无言的父爱拔高练习 一、下面划线字注音完全正确的一组是（ ） A.惩罚（chng） 漂泊（b） 故伎重演（chng） B.供热（gng） 雕镂（lu） 膝上 （q） C.提供（ gng） 差劲（jn） 一幢（zhung）。

6、无言的父爱教学设计（简单引导） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。 3、结合生活实际，联系上下文，理解文中。

7、无言的父爱教学设计（文本交流） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。 3、结合生活实际，联系上下文，理解文中。

8、2019年 春 六年级语文下册 第19课 无言的父爱 简单引导 教学设计 冀教版 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 运用已经掌握的品词析句的阅读方法 自主学习课文 体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱 3 结合生活实际。

9、2019年 春 六年级语文下册 第19课 无言的父爱 教材分析和教学建议 冀教版 教材分析 课文写了父亲无力购买价格昂贵的玩具来满足孩子的要求 就花了四个月时间 日夜辛苦劳动 给孩子造了一间木头玩具屋 与众不同的父爱使。

10、2019年 春 六年级语文下册 第19课 无言的父爱 文本交流 教学设计 冀教版 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 运用已经掌握的品词析句的阅读方法 自主学习课文 体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱 3 结合生活实际。