武士领导的社会变革课件

1、 武 士 领 导 的 社 会 变 革 明 治 维 新 学 习 目 标 ：1 知 道 明 治 维 新 的 背 景 前 提 措 施 和 影 响 ；2 学 习 构 建 知 识 的 方 法 ， 培 养 构 建 知 识 的 能 力 ；3 通 过 比 。

2、第16课 武士领导的社会变革日本明治维新日本明治维新教学设计依据 结合中考，紧扣结合中考，紧扣课标课标 立足生态课堂教学模式立足生态课堂教学模式 抓基础，培养学生能力抓基础，培养学生能力 中外对比，突出史鉴功能中外对比，突出史鉴功能 中考真。

3、 日本是中国一衣带水的近日本是中国一衣带水的近邻。在历史的长河中，日本也邻。在历史的长河中，日本也同中国一样，遭受到西方列强同中国一样，遭受到西方列强的入侵，但和中国不同的是他的入侵，但和中国不同的是他们摆脱了危机，获得了新生，们摆脱了危机。

4、 第第1616课课 武士领导的社会变革武士领导的社会变革日本明治维新日本明治维新学习目标学习目标通过学习，知道明治维新的历史背景；能分析明治维新的主通过学习，知道明治维新的历史背景；能分析明治维新的主要内容，要内容，理解理解明治维新的影响，。

5、第第1616课课武士领导的社会武士领导的社会变革变革 阐述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进阐述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。日本向资本主义社会转变中所起的作用。学习目标学习目标:近代社会的日。

6、 明治维新武士的产生是在平安时代,九世纪中期开始,一些地方领主开始建立保卫自己的私人武装,并利用其扩张势力.这种武装逐渐成熟为一种制度化的专业军事组织,其基础是宗族和主从关系.到了十世纪,朝廷无力镇压地方势力的叛乱,不得不借助各地武士的力量。

7、日本明治维新日本明治维新天皇天皇将军将军大名大名武士武士 是日本以武艺为专业的社会阶层.是日本以武艺为专业的社会阶层.从事朝廷或一般贵族的警卫工作.从事朝廷或一般贵族的警卫工作.10121012世纪,许多影响较大的武士世纪,许多影响较大的武。

8、第16课武士领导的社会变革 日本明治维新改革 武士的由来 是日本以武艺为专业的社会阶层 从事朝廷或一般贵族的警卫工作 10 12世纪 许多影响较大的武士集团出现 逐渐控制中央政权 武士道精神 是武士道德规范的行为准则 绝对服从主君 重言诺 轻生命 勇于战斗 日本封建等级制度示意图 幕府统治危机 对内 封建专制 对外 闭关锁国 列强入侵 社会危机 内忧 民族危机 外患 资产阶级兴起 1868年一群在。

9、20216301日本明治维新日本明治维新北师大版历史九年级上册课件北师大版历史九年级上册课件20216302大化改新明治维新由奴隶社会过渡到封建社会由奴隶社会过渡到封建社会从封建社会走上发展资本主义道路从封建社会走上发展资本主义道路2021。

10、日本明治维新日本明治维新北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册课件学习方法提示： 1.1.为什么改革原因或背景为什么改革原因或背景2.2.如何改革改革措施如何改革改革措施3.3.改革结果如何改革结果如何 历史作用历史作用幕府统治的。

11、日本明治维新日本明治维新学习方法提示： 1.1.为什么改革原因或背景为什么改革原因或背景2.2.如何改革改革措施如何改革改革措施3.3.改革结果如何历史作用改革结果如何历史作用幕府统治的危机幕府统治的危机 挟天皇以倒幕倒幕运动挟天皇以倒幕倒。

12、富士通柯尼卡奥林帕斯尼康佳能富士通柯尼卡奥林帕斯尼康佳能JVC松下东芝松下东芝丰田丰田TOYOTA铃木铃木SUZUKI日产日产NISSAN 三菱三菱MITSUBISHI马自达马自达MAZDA五十铃五十铃ISUZU资生堂资生堂SHISEIDO。

13、第第1616课武士领导的社会变革课武士领导的社会变革课标要求知道明治维新的主要政策,理解明治维新在日本历史发展中的作用.一幕府统治的危机1.内部1幕府对内实行封建专制.2手工工场主商人地主和富农同封建统治阶级矛盾激化.2.外部日本同和欧洲国。