无声的朋友

1、无声的朋友教学设计【活动目标】1知道什么是公用设施，认识常见的公用设施并体验公用设施的作用。2身边公用设施的使用现状进行调查，学会正确使用、自觉爱护公用设施。3提出改进建议，开展一些力所能及的保护公用设施的活动，培养一定的社会责任感。【活动准备】1组织学生开展课前调查，调查身边公用设施的使用现状及其受到的危害和原因，写出自己的看法，搜集生活中因损坏公用设。

2、1 四年级上册思品 无声的朋友 教学设计 活动目标 1 知道什么是公用设施 认识常见的公用设施并体验公用设施的作用 2 身边公用设施的使用现状进行调查 学会正确使用 自觉爱护公用设施 3 提出改进建议 开展一些力所能及的保护公用设施的活动 培养一定的 社会责任感 活动准备 1 组织学生开展课前调查 调查身边公用设施的使用现状及其受到的危害 和原因 写出自己的看法 搜集生活中因损坏公用设施造成损害的。

3、无声的朋友教学设计 教材分析： 无声的朋友是教科版品德与社会四年级上册第四单元第一课无声的朋友中的主题一，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公用设施，感受这些公用设施给人们生活带来的方便，认识到公用设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。 学情分析： 小学四年级的学生可塑性、模仿性较强。他们在生活中虽然享受到了公用设施提供的方便，但缺少对公用设施作用的深入认识，容易被社会上不文明、不道德的现象误。

4、公共生活讲道德 无声的朋友教学课件,1、生活中还有哪些公用设施？我们应该怎样对待“它们”？,2、小结： 在我们的周围，有许许多多的公用设施。它们默默地为我们服务，为我们的生活提供了无尽的便利，正因为有了这些便利的设施，人们才能有秩序地生活，所以爱护公共设施，人人有责，我们要自觉爱护公用设施。,1、在我们的社会生活和学习生活中，还有哪些不和谐的现象，属于破坏公用设施的行为？,2、你做过这样。

5、大家好,无声的朋友,公用椅子,我经常住在公园里，有时站在大树下，有时站在小路边；有时是水泥做的，有时是木头做的；我能让人们舒舒服服的坐下来休息，还能让一些老人聚在一起下下棋;我还能,指路牌,我每天都站立在道路交叉的地方，我能为迷路的人们指点方向，让他们能顺利地到达目的地。,垃圾桶,在你的生活中我无处不在：有时，我也站在教室的角落，我也站在马路边。我有一个空空大大的肚子。没有我，你的生活不能保。

6、公 共 生 活 讲 道 德 无 声 的 朋 友赵 镇 一 小 吴 晓 琼 路 灯公 交 站 台电 话 亭长 椅 垃 圾 箱消 防 栓塑 胶 跑 道 乒 乓 台篮 球 架 宣 传 栏公 用 设 施 公 用 设 施 的 特 点 共 同 使 用。

7、某 校 某 月 报 修 统 计n 凳 子 张 电 灯 盏 n n 课 桌 个 门 扇 n 窗 户 扇 n 电 灯 开 关 个 n 阳 台 水 龙 头 个 n 共 计 ： 52次 1 四 人 小 组 确 定 一 个 最 关 心 的 公 用。