五年级科学下册

1、2、给冷水加热 课 题 2、给冷水加热 课时分配 1 教学目标 科学概念： 水受热以后体积会增大，而重量不变。 过程与方法： 1、从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化。 2、设计实验，观察水受热以后重量。

2、时间在流逝 学习目标 知识与技能： 1、 “时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。 2、借助自然界有规律运动的事物和现象，我们可以估计时间。 过程与方法：运用各种方法感受1分钟的长短，进而。

3、制作一个一分钟计时器 课题: 8、制作一个一分钟计时器 教学内容：8、制作一个一分钟计时器 教学目标 知识与技能：机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。 过程与方法：1、观察摆钟内部构造。 2、制作一个计时一分钟。

4、北极星“不动”的秘密 教学目标： 科学概念： 1、天空中星星围绕北极星自东向西旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。 2、从北极星在天空中的位置可推测出地轴是倾斜的。 过程与方法： 1、结合地球运动。

5、第一单元测试 一、我会填。 1、像剪刀、筷子那样能够帮助人们 或的装置，都可以称做机械。 2、机械可以分成和两类。 3、简单机械有、。 4、不随重物上下移动的滑轮叫做，它能 ；随重物上下移动的滑轮叫做，它。

6、3、轮子的妙用 教学目标： 1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。 2、通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子的优点和不足。 3、能与同学交流自己对变形轮轴。

7、生命从哪里来 教学目标： 1、 了解生命起源的几种观点，认识人类对生命起源的探索过程； 2、 培养学生收集信息，整理材料的能力； 3、 通过讨论、分析的教学活动，激发学生的探究欲望。 教学重点： 对资料的收集和整。

8、13 山脉的变化 一、导入揭题 1、师：同学们，你们喜欢爬山吗？ 那你们都爬过哪些山呢？ 那里的山有什么特点？跟大家说说 2、师：同学们去过这么多的地方老师真羡慕你们，刚才同学们对山脉的描述也是各不相同的，那么。

9、传热比赛 一、教材。 本次活动“勺柄冷热的变化”将帮助学生认识到热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分，从而对物体的热传递有一定的认识。以此来培养学生设计实验方案、进行实验和整理信息得出。

10、沉的物体会受到水的浮力吗 一次备课 二次备课 6沉的物体会受到水的浮力吗 【教学目标】 科学概念： 1、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2、下沉的物体浸。

11、4、空气的热胀冷缩 课 题 4、空气的热胀冷缩 课型 新授课 共 1 课时 教材简析 研究了液体的热胀冷缩之后，这节课让学生开始关注并研究空气的热胀冷缩现象。由于空气是肉眼看不见的，怎样借助其他物体的变化而间接地。

12、7.做一个钟摆 教学课题 7.做一个钟摆 日期 课时 1 总课时 23 课型 新授 教学目标 科学概念： 1.摆的摆动快慢与摆长有关； 2.同一个摆，摆长越长，摆动越慢，摆长越短摆动越快。 过程与方法： 1.在真实情境中研究摆长。

13、为什么一年有四季 教学时间： 课时编号： 教学目标： 知识与技能： 1、知道四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 2、能根据地球公转的特征做模拟实验，并做好记录。 过程与方法： 在模拟实验过程中能收集证。

14、第一单元测试 姓名__________ 等级____________ 一、填空 1、食物在身体里依次经过_______、食道、_________、小肠、________、直肠，其中我们所吃的食物主要是被____________消化、吸收。 2、我们每天要食用一定的。

15、第二单元 形状与结构 一、把你知道的有关“形状与结构”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分） 四种基本形状，从动植物身上受到启发结构由支架构成 薄型材料折叠弯曲可增大承重力圆筒形最强三。

16、生物进化的秘密 教学目标： 1、能解释适者生存，自然选择的含义； 2、能以某类生物为例，阐释生物进化的过程； 3、关注一些和进化有关的有趣问题； 4、培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。 教学重点： 理解。