五年级科学下册 3.8《制作一个一分钟计时器》教案 教科版.doc

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资源描述
制作一个一分钟计时器课题: 8、制作一个一分钟计时器教学内容:8、制作一个一分钟计时器教学目标知识与技能:机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。过程与方法:1、观察摆钟内部构造。2、制作一个计时一分钟的简易摆钟。情感态度与价值观:进一步体会到探究摆钟计时的乐趣;感受到科学与技术结合带给人类的进步。法治目标渗透:教学重点:认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。教学难点:认识摆钟的内部结构,理解其工作原理。教师教法:讲授法、组织教学法学生学法:小组合作学习法、实验操作法教学手段:利用多媒体课件及实验器材进行辅助教学教学准备:摆钟内部结构示意图或录象片段、学生自带制作材料。教学课型:新授课教学课时:1课时教学过程:教学环节教师导学学生活动设计意图一、引入: 二、观察摆钟齿轮操纵器1、通过近几节课的学习,我们已经知道了摆具有等时性,我们还知道了通过控制摆长,可以控制摆的快慢。那么摆钟又是怎样把摆的这个特性应用进去,制造出摆钟的呢?2、设计时钟的要诀在于让指针以一定的快慢移动,几世纪以来的时钟都是利用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。摆钟的摆锤是怎样带动指针一直以相同的快慢移动的?3、师指出摆钟的几个重要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮。并结合插图引导学生发现这些部件在摆钟工作时是怎样运动的?学生仔细听,认真思考1、带着上面的问题,自学课本P6465内容。2、交流自学成果。4、学生进行描述。小组内描述到独立描述。5、播放收集到的相关录象资料,加深学生理解。三、制作一个一分钟计时器:1、看了摆钟的内部结构,知道了摆钟的工作原理后,我们也来做一个简易摆钟吧。揭题:制作一个一分钟计时器2、引导思考:摆锤只需要摆动30次,摆钟就是一分钟,也就是60秒。这是为什么呢?3、用自带卡纸等其他材料进行仿制。4、请成功的小组进行展示。不能完成的可后继续完成。板书设计:做一个一分钟计时器摆钟的主要部件:摆锤、垂体、齿轮操纵器、齿轮等每分钟摆动30次 时钟走60秒作业布置:复习本单元内容课后小记:
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