五年级科学下册 第3单元 12《生物进化的秘密》教案2 翼教版.doc

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资源描述
生物进化的秘密教学目标:1、能解释适者生存,自然选择的含义; 2、能以某类生物为例,阐释生物进化的过程; 3、关注一些和进化有关的有趣问题; 4、培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。教学重点:理解物竞天择、适者生存的含义,能以某种生物为例阐述生物进化的过程;教学难点:举例说明某种生物的进化过程。教学准备:相关图片、资料教学过程:第一课时一、引言:在我们地球上,生存着成千上万种生物,目前已经命名的有150多万种。我们现在看到的生物与远方时期的生物有很大的差异(灯片或其它电教手段出示相关图片)。这是为什么呢?从这节课开始,我们来探究一下生物进化的过程。二、讲授新课(一)活动1(搜集和整理有关英国科学家达尔文的资料,与同学交流)。1、教师:简介达尔文不怕困难,跋山涉水、采集标本、挖掘化石的故事。(板书:自然选择)2、学生将自己搜集和整理的有关达尔文的其它资料相互交流、讨论。3、说一说达尔文的科学精神对自己的影响,我们应该向达尔文学习些什么?(脚踏实地、实事求是、不怕困难、敢于开拓的精神)4、教师结合学生讨论,进行小结。第二课时(二)活动21、以长颈鹿进化过程为例,认识“自然选择”物种的含义;2、学生讨论长颈鹿的进化过程;3、选择一类其他的动物,试着解释他们先怎样进化的。(要求学生大胆想象,热烈讨论)4、教师小结:生物的进化过程是一个漫长的过程是一个适者生存,优胜劣汰的过程。三、全课小结:
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