我要的是葫芦

1、牛脑驿小学梁会扬,说教材,说学生,说教学过程,说教法与学法,板书设计,教材分析,我要的是葫芦是人教版小学语文二年级上册第三单元中的一篇课文。这篇课文是一篇寓言性质的课文，它在本学期的教学中有非常重要的地位。讲的是种葫芦的人不懂得事物之间的联系，只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫不去治，领居劝他也不听，结果小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。文章生动有趣，简短精悍，寓言活泼生动，语言形象鲜明。,学情分。

2、小学语文二年级上册我要的是葫芦教学案例教师：周婷婷一、教材简析：这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，主要讲一个种葫芦的人，一心只想得到葫芦，却不管叶子上长的蚜虫，结果蚜虫把叶子吃光了，刚长出来的小葫芦变黄了，一个一个都落了。这个故事告诉我们，事物之间是有联系的，如果只顾葫芦不管叶子，最后葫芦也长不成。二、学情分析我所教授的班级是二年级的孩子，他们聪明活泼，善于表现自己，好奇，对于新鲜事物刨根问底，抓住这一特点，创设情境，让学生当文本中的主人公，体会种葫芦的乐趣，从情境中围绕“可爱的小葫芦为什。

3、我要的是葫芦随堂练习（第一课时） 一、选择题。 1、选出下列注音不正确的一项。（ ） A.葫芦（h l） B.奇怪（q gui） C.邻居（ln j） 2、根据课文内容选择正确的选项。（ ） 课文中葫芦的什么部位长了蚜虫。

4、14我要的是葫芦（2） 一、我会拼 葫 芦 藤 哇 盯 邻 二、我会写 y yn mi tin zh l q ui kui mn u nin y k sh 三、我会组词 挂（ ）言（ ）每（ ）治（ ）棵。

5、叶子与果实的关系 葫芦：属葫芦科,一年生攀援草本植物，品种很多，有人认为其原产地为印度与非洲，但也有人认为中国、泰国、墨西哥等也是葫芦的原产地。 葫芦在中国各地都有栽培，果实在嫩时可作为瓜果菜蔬食用，老。

6、14我要的是葫芦（1） 一、写出带有下面部首的字。 口：（ ）（ ） 亻：（）（） 辶：（ ）（ ） 犭：（ ）（ ）氵：（）（）木：（ ）（ ） 扌：（ ）（ ） 刂： （ ）（）灬：（ ）（ ） 二、给下面的字加个偏旁组。

7、葫芦藤蚜虫盯着比赛邻居花谢花开,hlu,tng,y,dng,si,ln,xi,自言自语每天一棵树挂住奇怪慢慢地,自言自语每天一棵树挂住慢慢地奇怪,葫芦藤慢盯着哇邻居,hlu,tng,mn,dng,wa,ln,14、我要的是葫芦,我会说,我要的是_____，不是_____,也不是________。,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几。

8、我要的是葫芦,我要的是葫芦,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。,有几个虫子怕什么！,有几个虫子不用怕。,“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”,叶子上的虫还用治？,叶子上的虫不用治。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,多可惜呀。

9、我要的是葫芦,西师大版二年级语文上册,我要的是,葫芦,自读课文，想一想课文讲了一个什么故事。不认识的字词请同学们先自己拼读，然后把他们圈出来。,我要的是葫芦,一、加一加，变一变胡+（）=葫户+（）=芦腾+（）=藤。

10、2019年二年级语文上册 我要的是葫芦 1一课一练（无答案） 人教版 一、填空，再读读。 （ ）的小葫芦 （ ）地说 （ ）的小花 （ ）地变 （ ）蚜虫 （ ）葫芦藤 二、给下面的字加上不同偏旁组成新字，再组词。

11、2019年二年级语文上册 我要的是葫芦 鲁教版 一、看拼音，写词语。 x chng yu xi si gu y k sh ( ) ( ) ( ) ( ) z yn z y zh bng q gui mn mn de ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要。