我国基本制度

1、家庭四大件的更新换代,现在呢？,我们的生活,思考：今天我们的生活发生如此巨变的原因是什么?,第五课基本制度,第一框基本经济制度,自主探究,请同学阅读教材60页“运用你的经验”思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？提示：国企、村办企业（公有）小餐馆、建筑公司（非公有）一、公有制为主体1、基本经济制度的内容和制定依据是什么？见教材61页,小组合作探究,北京市国。

2、第三单元人民当家做主第五课我国基本制度第1课时基本经济制度,导入新课,思考：班级中的哪些制度让我们的课堂秩序井然?,正如班级一样，国家的治理也需要制度！制度是要求大家共同遵守的办事规程或准则。,基本制度体系,基本经济制度,根本政治制度,基本政治制度,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,人民代表大会制度,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度,（社会主义。

3、根本政治制度,每年的三月,全国人大代表兴高采烈地走进人民大会堂,参加全国人民代表大会。他们认真的态度、高涨的情绪给我们留下了深刻的印象。 你知道我国为什么每年都要召开人民代表大会吗?这说明了什么问题?,提示。

4、根本政治制度 一、单项选择题(共9题,共90分) 1.我国的根本政治制度是（ ） A.人民代表大会 B.民族区域自治制度 C.人民代表大会制度 D.基层群众自治制度 2.下列属于人民代表大会制度基本内容的有（ ） 国家的。

5、基本政治制度 一、单项选择题(共13题,共100分) 1.全国“两会”是指全国人民代表大会和（ ） A.中国共产党全国代表大会 B.全国妇联大会 C.地方各级人民代表大会 D.中国人民政治协商会议 2.中国共产党与各民主党。

6、根本政治制度 一、填空（客观）(共6题,共100分) 1.自学检测 (1) 人民代表大会制度是我国的______政治制度。 (2)国家的一切权力属于______；人民通过民主选举选出______，组成各级人民代表大会作为国家______机关。

7、2019版八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第1框 基本经济制度教案 新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 5.1基本经济制度 授课类型 新授 课标依据 知道中国特色。

8、基本政治制度 一、填空（客观）(共7题,共100分) 1.自学检测 (1) 伴随着新中国的诞生，我国形成了中国共产党领导的______。这是我国长期存在和发展的一项______政治制度。 (2)中国共产党是中国特色社会主义事业的。

9、第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第一框 基本经济制度 【目标定位】 教学目标 情感态度 价值观目标 1.热爱我国的基本经济制度。 2.增强制度自信和国家认同感。 能力目标 1.增强运用科学理论正确看待社会。

10、基本经济制度 一、单项选择题(共7题,共78分) 1.国务院机构改革中，铁路部门实行政企分开，组建国家铁路局和中国铁路总公司，不再保留铁道部。在我国现阶段基本经济制度中，新组建的中国铁路总公司属于（ ） A。

11、2019版八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第3框 基本政治制度教案 新人 教版 年级 八 科目 道德与法治 任课教师 授课时间 课题 5.3基本政治制度 授课类型 新授 课标依据 知道中国特色。

12、基本经济制度 教学目标:1.会背我国基本经济制度及基础。2.能说出国有经济、集体经济和非公有制经济的地位。3.会复述出国有经济、集体经济和非公有制经济的作用。 教学重点:国有经济、集体经济和非公有制经济的地位。

13、本政治制度 教学目标: 知识目标： 1知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2知道人大代表的职权和义务。 能力目标： 通过学习，认识我国的根本政治制度。 情感、态度与价值观： 增强对国家根本政治制度的。

14、基本政治制度 知能演练提升 1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是发扬社会主义民主的重要形式,它的作用主要表现在 ( ) 有利于反映民意,集中民智,促进科学民主决策 有利于协调关系,化解矛盾,维护社会稳。

15、第3框 基本政治制度教学流程 环节流程 内容与目的 教学方法 时间分配(分) 新课导入 一代伟人毛主席80岁在全国人民代表大会讲话激发学生兴趣。 PPT展示 设置问题 师2 自主预习 阅读教材P60-63的内容，完成导学稿“自。