2019 2020年小学美术三年级 我的喜怒哀乐 公开课教案附教学反思 一 教学目标 1 了解人物的各种表情 学习运用夸张 变形等方法来表现人物的不同神态 2 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料 提高学生对人物的感性认。本课是三年级第四课《喜怒哀乐》。以人物表情表现为主线、。当 老 师 说。
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1、2019 2020年小学美术三年级 我的喜怒哀乐 公开课教案附教学反思 一 教学目标 1 了解人物的各种表情 学习运用夸张 变形等方法来表现人物的不同神态 2 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料 提高学生对人物的感性认。
2、滨海校区备课组集体备课教案活页（ 美术 ）学科第（ 6）册教学预案 备课人：边素英课 题我的喜怒哀乐 （第 1 课时）调整与修改为什么学教材分析本课是三年级第四课喜怒哀乐。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学三年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线。
3、我的喜怒哀乐 愤怒 伤心 开心 恐惧 厌恶 轻蔑 惊讶 什么是情绪 在现实生活中，当我们与人或事交往时，会在内心产生一些 体验，如喜、怒、哀、乐等，这种体验就是心理学上所说的 情绪。 情绪的特点 情绪可先天获得以及后天模仿 情绪与人的气质类型有关 有时可以同时体验不同的情绪 （如：啼笑皆非 悲喜交加 百感交集） 情绪有积极、消极之分 情绪有一定的强度 情绪有持续性 看看我的情绪 1。
4、当 老 师 说 ， 大 风 吹 时 ， 你 们 要 问吹 什 么 ， 当 老 师 说 ， 吹 男生 ， 所 有 男 生 就 要 站 起来 。当 老 师 说 ， 小 风 吹 时 ， 你 们 要 问 吹 什 么 老 师 说 吹 男 生 ，相。
5、执 教 ： 独 山 县 第 二 小 学 黄 琳 娜 喜 喜 悦 微 笑 乐 开 口 大 笑 冷 色 调暖 色 调 创 作 要 求 ： 1 在 画 画 之 前 要 选 好 画 一 种 怎 样的 心 情 ， 要 抓 住 自 己 的 五 官 变。