《我的喜怒哀乐》教案

我的喜怒哀乐教学设计 执教：周 薇教学目标 1了解人物的各种表情，感受不同事表情五官的变化，并能用夸张、变形等方式表现人物的不同神态。 2欣赏运用各种方法表现人物表情的图片资料，提高学生对人物表情的感性认识，培养良好的心理素质。 3尝试不同的工具、材料和表现过程，培养学生审美创作能力和耐心细致的工作态度。教学重点与难点重点：尝试不同形式来表现人物的表情神态。难点：人物表情主要特征的把握与表现。课时安排：第1课时课前准备 （学生）水彩笔、剪刀、胶水、彩色卡纸、橡皮泥等。 （教师）多媒体课件、数码相机、图片资料、水彩笔等。教学过程一、导入 1、谈话导入（大屏播放视频：七仔表情）。今天老师给大家带来了一位朋友，它在长江七号里有一点精彩的表演，大家一起来欣赏。提问：七仔做了哪些表情？（惊讶、害怕、恐惧、伤心）2、揭示课题我的喜怒哀乐。生活中，不仅存在幸福与快乐，而且也存在烦恼和忧愁，甚至会伤心落泪，所有的心情都会从脸上呈现出来。今天，老师就和大家一同吧我们的心情画在脸上。二、猜一猜（游戏）遇到以下情况你会有什么表情？A、考试考了100分，老师又表扬你了。B、新买的衣服被同桌甩了钢笔水。C、钥匙弄丢了没办法进家门。D、明天学校组织去苏州乐园玩。 学生根据老师的卡片表演，请一个学生上台猜是什么表情，师拍照。三、说一说 1、看照片说表情特征。同学们你们表现的太精彩了，谁能用语言来概括一下这四种表情的特征？喜：嘴角上翘，眼睛眯眯着。怒：眉头紧锁，咬牙切齿。哀：流泪哭了，张大嘴，眼睛闭上。乐：张着大嘴，眼睛眯眯着，有摺。2、同学们说的真好，那么我们怎样来描绘出各种面部表情呢？下面同学们看课件 师用最简洁的线条范画 “笑”脸。3、看照片，说说“哭”、“怒”的表情特征4、试一试 指名学生试画哭和怒。四、读一读（大屏出示）：画人喜 眉开眼弯嘴上翘, 画人怒 瞪眼咬牙眉上竖, 画人哀 眉掉眼垂嘴向下, 画人乐 眉弯眼弯嘴大开。强调：喜和乐的区别。教师可以适当简笔画演示。五、变表情 利用道具做 “表情变变变”的游戏，变出表情不同的脸。六、作品欣赏（大屏播放作品。）1、 出示学生作品和简笔画的区别2、 优秀作品欣赏（不同表现形式）七、学生作业 1、小组内讨论，你打算表现什么表情？怎么表现？ 2、学生做作业，选择你喜欢的表现方法，将你印象最深刻的表情表现出来。八、作业展评 1、自评：用语言说一说自己的作品。 2、互评：你最喜欢哪一幅作品？喜欢他的哪里？ 3、点评（在学生自评互评中穿插进行）。九、总结下课 同学们，关于表情的内容还有很多，今后我们还会继续学习。今天同学们从摆五官到画表情，都表现得都非常出色！老师把这张笑脸送给你们，希望大家摆脱身边的烦恼忧愁，天天笑口常开，健康快乐！（如还有时间，可以全班合影）