闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

1、七年级上册语文闻王昌龄左迁龙标遥有此寄创意教案（四篇）小学语文七年级上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案设计一、教学准备：上搜韵网，检索诗中几个富有内涵的词语的含义“杨花”“子规”“五溪”。二、教学目标：1、把握诗歌形象，体会诗人精神。2、理解文化内涵，把握诗歌情感。三、教学过程：1、导入：这是一首表达对友人思念之情的诗歌，也是李白的名篇。可我们乍一读来，似乎诗句没有什么出奇之处，那么这首诗究竟有什么魅力吸引别人呢？在这首诗的学习中，我们就要了解，看似平淡的诗句背后丰厚的内涵。2、探究内涵，把握情感这首。

2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。,背景简介,龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗。

3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,1、诗人简介 2、写作背景及缘由 3、理解题意 4、诗句分析 5、把握情感,五步学习法,李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义。

4、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,1.教会学生诵读，让学生在吟咏之中加深理解，熟读成诵。 2.引导学生从形象入手，体会诗的意境，领会诗所表达的深刻的思想感情。 3.引导学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者。

5、2019-2020年七年级语文上册闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 精品教案 苏教版 一、学习目标 1、了解作者，文学常识及写作背景。 2、理解杨花、子规、明月三个意象的文学内涵。 3、把握诗意，领悟作者的思想感情。

6、2019-2020年七年级语文上册 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学设计 苏教版 一、学习目标 1、了解作者，文学常识及写作背景。 2、理解杨花、子规、明月三个意象的文学内涵。 3、把握诗意，领悟作者的思想感情。

7、2019-2020年七年级语文秋学期闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课堂实录 语文版 一、导入。 师：星河耿耿，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光，穿过。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白,李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游。

9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 优秀教案 教案一 一 教学准备 检索诗中几个富有内涵的词语的含义 杨花 子规 五溪 二 教学目标 1 把握诗歌形象 体会诗人精神 2 理解文化内涵 把握诗歌情感 三 教学过程 1 导入 这是一首表。

10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 分五步走 1 写作背景及缘由2 诗人简介3 理解题意4 诗句分析5 把握情感 写作背景及缘由这首七绝 是李白写给他的好友王昌龄的 王昌龄和李白都是唐时著名的诗人 两人是要好的朋友 天宝年间王昌龄被贬到离京城长安三千多里外的 荒地 龙标做龙标尉 李白写这首诗的缘由 从诗题可以知道 李白在听到好朋友王昌龄被贬谪。

11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 1 诵读背默 2 说诗句的大意 领会诗所表达的深刻的思想感情 3 赏析名句 学习目标 李白 唐代诗人 字太白 号青莲居士 陇西成纪 今甘肃天水 人 他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人 与杜甫齐名 世称 李杜 还有 诗仙 之称 著有 李太白全集 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人 他特别擅长写七绝 天宝初年 李白在长安供奉翰林时 与他便有密切的交往 王昌。

12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学目标：1.了解诗体知识：古体诗和近体诗2.诗歌写景的目的：寓情于景，为抒情铺垫3.杨花、明月、子规三意象4.诗人的形象教学过程：导语：唐诗是中华民族的艺术瑰宝。诗歌是唐代文学艺术的代表形式。唐代是我国诗歌发展的全盛期。唐代诗人众多，仅传下姓名的诗人就有2300多，仅全唐诗中收入的唐诗就有48900多首，一个人每天背一首，得用130多年。

13、闻王昌龄左迁龙标要有此寄赏析题译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。1.结合全诗内容填空。（1）首句中写出了杨花，子规等意象。（2）寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。（3）这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的关怀。

14、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 1 作者 李白 字太白 号青莲居士 唐代诗人 选自 李太白全集 王昌龄 字少伯 唐代诗人 2 背景 天宝年间 王昌龄被贬为龙标尉 作者闻讯 写了 这首诗寄给他 表示慰问 3 词义 左迁 降职 杨花 柳絮 子规 杜鹃鸟 五溪 五条溪水名 4 译文 暮春时节 树上杨花落尽 杜鹃在不停地 啼叫 听说你被贬。