《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计 一 目标设计 1 教会学生诵读 让学生在吟咏之中加深理解 熟读成诵 2 引导学生从形象入手 体会诗的意境 领会诗所表达的深刻的思想感情 3 帮助学生了解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平 思想 二 教学 重 难点 重点 熟读 背诵 难点 理解诗句蕴含的情理 三 教学过程 一 标题解说 你从此诗的标题中知道了哪些信息 龙标 今湖南黔阳 唐时甚僻 诗中指王昌龄 古人常用官职或任官之地的 州县名来称呼一个人 左迁 古尊右卑左 即贬官 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤 寄以慰藉的好诗 二 背景简介 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人 他特别擅长写七 绝 天宝初年 李白在长安供奉翰林时 与他便有密切的交往 王昌龄一生遭 遇坎坷 他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处 据说李白从天宝三年离京 漫游 到扬州时 听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息 便题诗抒怀 遥寄 给远方的友人 三 整体感知 1 听读课文 注意读准字音 并用 划分诗句的节奏 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐 李白 杨花 落尽 子规 啼 闻道 龙标 过 五溪 我寄 愁心 与 明月 随君 直到 夜郎 西 2 学生齐读 体会文中蕴含的作者感情 四 作者简介 李白 701 762 唐代诗人 字太白 号青莲居士 绵州昌隆 今四川江 油 人 其父李客 生平事迹不详 李白青壮年时家境富裕 轻财好施 五 1 根据注释 理解诗歌大意 体会诗的意境 注释 龙标 今湖南黔阳 唐时甚僻 诗中指王昌龄 古人常用官职或任官之地的 州县名来称呼一个人 左迁 古尊右卑左 即贬官 子规 即杜鹃鸟 五溪 唐人所说的五溪指辰溪 酉溪 巫溪 武溪 沅溪 当时属于黔中 道 在今湖南西部和贵州东部 夜郎 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部 北部和云南东北部及 四川南部部分地区建立过政权 称为夜郎 唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地 设过夜郎县 这里指湖南的夜郎 在今新晃侗族自治县境 与黔阳邻近 李 白当时在东南 所以说 随风直到夜郎西 2 译文 杨花落尽啦 子规鸟儿不住地在啼 听说你遭贬了 被贬到龙标去 一路上要经过辰溪 西溪 巫溪 武溪和 沅溪 让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧 伴随着君子你一直走到那夜郎以西 六 合作学习 1 诗人为什么要将愁心寄与明月呢 要点 世上唯有明月能分别照见远隔千里的人 在这首诗中 诗人将月亮 人格化 请她将自己的忧愁之心传与王昌龄 带去了诗人莫大的精神慰藉 2 你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远 闻道龙标过五溪 随君直到夜郎西 3 诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情 愁心 4 本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情 这首诗借月抒发了诗人对友人的思念 同情和关切之情 5 这首诗在结构上有什么特点 首句写景兼点时令 于景物独取漂泊无定的杨花 叫着 不如归去 的子 规 即含有飘零之感 离别之恨在内 切合当时情事 也就融情入景 因首句已于景中见情 所以次句便直叙其事 闻道 表示惊惜 过 五溪 见迁谪之荒远 道路之艰难 不着悲痛之语 而悲痛之意自见 后两句抒情 人隔两地 难以相从 而月照中天 千里可共 所以要将自 己的愁心寄与明月 随风飘到龙标 这两句诗所表现的意味 有三层意思 一 是说自己心中充满了愁思 无可告诉 无人理解 只有将这种愁心托之于明月 二是说惟有明月分照两地 自己和朋友都能看见她 三是说 因此 也只有依 靠她才能将愁心寄与 别无它法 6 请用自己的话概括这首诗表达的思想感情 这首诗 通过对景物的描写 表达了作者对好友被贬官的深切同情和关切 之情 7 古人云 情哀而景哀 作者的难过之情也融入了所见之景中 那么诗中 写景的诗句是怎样表现作者的哀愁之情的 诗人李白通过丰富的想象 用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情 给 予抽象的 愁心 以物的属性 它竟会随风逐月到夜郎西 这种将自己的感情 赋予客观事物 使之同样具有感情 也就是使之人格化 乃是形象思维所形成 的巨大的特点之一和优点之一 想像惊人 气概超逸 笔势灵动 充分地显示出李白的艺术个性 这也是 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 之所以有长久的艺术魅力的真正原因 七 小结 通过诗人丰富的想像 本来无知无情的明月 竟变成了一个了解自己 富 于同情的知心人 她能够而且愿意接受自己的要求 将自己对朋友的怀念和同 情带到遥远的夜郎之西 交给那不幸的迁谪者 这种将自己的感情赋予客观事 物 使之同样具有感情 也就是使之人格化 乃是形象思维所形成的特点之一 和优点之一 说 他的贬官 并不是由于什么重大问题 而只是由于生活小节 不够检点 李白在听到他不幸的遭遇后 写了这首充满同情和关切的诗篇 从 远道寄给他 链接 以月寄情的句子 谢庄 月赋 美人迈兮音尘缺 隔千里兮共明月 曹植 杂诗 愿为南流景 驰光见我君 张若虚 春江花月夜 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 八 练习 1 诗中融情人景 含有飘零之感 离别之恨的句子是 2 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 这一名句运用了什么修辞方法 这样写有什么好处 请简要分析 3 末句 随君直到夜郎西 中 夜郎 一词 有两种解释 一与成语 夜 郎自大 的 夜郎 意同 意即 地名 在今贵州省西部桐梓县 古称夜郎 国 一是指湖南省沅陵的夜郎县 细读课文 分析一下哪种解释更合理 4 诗中没有单纯的写景 总是 寓情于景 情景交融 联系 闻王昌 龄左迁龙标遥有此寄 的写作背景思考一下 李白在诗的开头写景为什么选取 杨花 子规 来写 答案 1 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 2 拟人 明月有了人性 能将 愁心 带给远方的朋友 诗句生动形象地 表达了诗人的忧愁和无奈 以及对友人的关切之情 3 据上句中 五溪 在今湖南省西部 可知 这里 夜郎 即指湖南省 沅陵的夜郎县 4 写 杨花 且 落尽 是先点时令 这样的 暮春 在古诗 中是一个花与泪同落的季候 这就奠定了全诗伤感的基调 杨花 漂泊无定 暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落 之感 子规 即杜鹃 在我国古典诗词中 它总悲哀凄惨地啼叫着 因 此 可以说 诗中开头一句的写景 不着悲痛之语 而悲痛之意自现 九 总结储存 课外延伸 1 总结存储 学了本诗后你有什么收获和感受呢 2 课外延伸 朗读背诵 加深理解 请用优美生动的语言描述这几首诗的意境