文化创新的途径

1、2019-2020年高中政治总复习 课下作业10 文化创新的途径 新人教版必修3 一、单项选择题 2011年2月16日经济日报载文促进文化创新，提升文化实力。文章指出：深圳自获得联合国教科文组织授予的“设计之都”称号。

2、2019-2020年高中政治 第二单元 5.2文化创新的途径同步练习 新人教版必修3 1、有人认为，外来文化是先进的文化，应该照搬过来。持为种观点的人犯了（ ）错误 A、“守旧主义” B、“封闭主义” C、“民族虚无主义。

3、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教学实践报告 新人教版必修3 设计理念： （1）教学过程中努力贯彻新课程的理念，充分调动和发挥学生这一学习的主体和主人的主动性、积极性和创造性，让学生“自主、合作、探。

4、2019-2020年高中政治文化生活 2.5.2文化创新的途径学案 新人教版必修3 【学习目标】 1、理解文化创新与继承的关系 2、理解文化创新与借鉴、融合的关系。 【课前预习】 1、尝试完成学案中的填空及相关思考题 2。

5、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教案4 新人教版必修3 【教学目标】通过分析明确社会实践是文化创新的源泉和根本途径；明确文化创新要博采众长，又要反对历史虚无主义。 【教学重难点】文化创新的根本途径。。

6、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教案1 新人教版必修3 一、 教材分析 1、地位和作用 文化创新的途径是人教版教材高二政治必修3第二单元第五课第二个框题内容，本课是对全面两课的一个提升，同时对接下来。

7、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教案3 新人教版必修3 1、【教学内容】 本课内容为文化生活（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框。整个第五课是第三、第四两课的一个延伸和升。

8、2019-2020年高中政治 文化创新的途径设计方案 新人教版必修3 教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）： 教学内容 本课内容为文化生活（人教版）第二单元“文化传承与创新”第。

9、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教案6 新人教版必修3 教学目标 知识目标 基本 要求 1.明确文化创新的基本要求；2.理解文化创新要经历的途径和过程；3.懂得在对外文化交流中要“博采众长”、“以我为主，为。

10、教学设计】 2019-2020年高中政治 第二单元 5.2文化创新的途径教案 新人教版必修3 教学目标 （一）知识目标 （1）理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于。

11、2019-2020年高中政治 2.5.2文化创新的途径精品教案 新人教版必修3 一、【教学目标】： 1、知识目标 识记：文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新；实现文化创新需要博采众长；文化发展需要坚持正确方向，克。

12、导学案】 2019-2020年高中政治 第二单元 5.2文化创新的途径学案 新人教版必修3 一、预习目标 了解我们应该如何正确把握好当代文化与传统文化、本民族文化与外来文化的关系来推动文化的不断创新和发展呢。

13、2019-2020年高中政治 文化创新的途径教案2 新人教版必修3 一、教学内容的分析 本设计依据课程标准并参考人民教育出版社普通高中思想政治必修文化生活第二元第五课“文化创新”第二框的内容编写。该框内容主。

14、回答：1、文化创新的哲学依据（唯物论、辩证法、认识论）2、为什么要进行文化创新？（必要性、意义、作用）3、怎样进行文化创新？,5.2文化创新的途径,赏析：诗经是我国第一部诗歌总集，距今3000多年的历史，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。诗经共分风（160篇）、雅（105篇）、颂（40篇）三大部分。它们都得名于音乐。“风”的意义就是声调。古人所谓秦风、魏风。

15、2019-2020年高二政治3.5.2文化创新的途径同步练习（新人教必修三） 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。) 1新华网载文指出，我们要立足于中国特色的伟大实践，从波澜壮阔的现实中。

16、61 文化创新的途径 1 大慈阁自古为佛教圣地 现为全国重点文物保护单位 始建于金朝 公元 122 年 以 市阁凌霄 之美誉名列 上谷八景 之首 成为古城保定的象征 故有 不到大慈阁 何曾到保定 之说 近年来 保定市对大慈阁进。

17、2019 2020年新人教版政治必修3 文化创新的途径 word教案 教学内容 文化创新的途径 选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书 思想政治第三册 文化生活 第二单元第五课 文化创新 第二框的内容 本框内容主要讲。

18、2019 2020年人教版高中政治必修三2 5 2 文化创新的途径 word教案 第一部分 教材分析 一 教学目标 1 知识目标 识记 文化创新的根本途径 继承传统 推陈出新 实现文化创新需要博采众长 文化发展需要坚持正确方向 克服错。