网络道德教育PPT课件

1、网络道德教育,上绿色健康网，做阳光青少年,当我们与网络,邂逅,小胖,云才哥,凤姐,贾君鹏,芙蓉姐姐,犀利哥,苍天哥,恶搞？炒作？,“犀利哥”的出现最初只是满足了一些人猎奇调侃的需要，而红透网络的“凤姐”其心理缺陷也被无限放大饱受嘲讽。,最近一项网上调查显示，九成以上的网友担心，越来越多的网络炒作会引发公众对网络信息的信任危机。,至2005年底，网络游戏用户已达到2634万，其中付费用户达到1。

2、第三讲学前儿童德育 道德 品德 德育及相关理论学前儿童德育的目标与内容德育过程与学前儿童品德培养学前儿童德育的基本原则学前儿童德育的途径和方法 一 道德 品德 德育及相关理论 一 基本概念道德品德德育 知识即道德 智慧即德行 1 道德概念 调整人与人之间以及人与社会 人与自然之间的关系的行为规范的总和特点 是一种社会现象以舆论和内心信念为约束力量历史性和阶级性 2 品德概念 个人的品质和德行 指个。

3、第四章 会计职业道德,第三节 会计职业道德教育,一、会计职业道德教育形式,会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。（1）接受教育。通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。（2）自我教育。会计人员自我学习、自身道德修养的行为活动。,【例题单选题】会计职业道德的内在教育是（ ）。A.接受教育B.自我教育C.外在。

4、护理人员职业道德教育 所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德基本规范是所有从事职业活动的人们。

5、0109 20130115 1 目 标 ： 以 诚 信 为 核 心 ， 培 养 会 计 职 业 道 德 情 感 ，树 立 会 计 职 业 道 德 观 念 ， 提 高 会 计 职 业 道 德 水 平 。一 会 计 职 业 道 德 教 育 的 。

6、道德选择和道德评价,第一节 道德选择 第二节 道德评价 第三节 道德教育,第一节 道德选择,一、道德行为的含义道德行为，是指个人在一定道德意识的支配下进行的具有道德善恶意义的活动，即对他人和社会有利或有害，并具有道德自主选择性的行为。,二、道德行为的区分,（一）道德行为与非道德行为只有体现利害关系的行为，可以进行善恶评价的行为才称之为道德行为；不具有道德意义、不发生利益关系的行为，为非道德行为。,二、道德行为的区分,（二）道德的行为与不道德的行为道德行为分为道德的行为和不道德的行为，非善即恶，无中间地带。,三。

7、第九章 道德评价与道德教育,本章主要内容,1、道德评价的含义、作用、标准和依据； 2、道德评价中动机与效果的关系； 3、道德教育的含义、过程、途径、原则和方法； 4、道德修养与道德境界的含义；,第一节 道德评价,一、道德评价的含义： 在道德活动中，人们依据一定社会的或阶级的道德规范准则体系，对他人或自身的道德行为和品质做出是非善恶的价值判断，以达到“扬善抑恶”的目的。,二、道德评价的方式：,1。

8、 第二节赫尔巴特的道德教育理论 学习目标 教育目的论 教育过程论 1 一 教育目的 1 教育目的的两个组成部分 1 可能的目的 选择的目的 是指与儿童未来所从事的职业有关的目的 也就是 学生将来作为成年人本身所要确立的。

9、（二） 道德自觉是必然发展趋势,信息技术和网络的普及，使得普通人也可以建立自己 的网页，最弱者也可以发出自己的呼声和发表自己的见 解，任何人都可以在网上在最短的时间内发表自己的见 解和观点，并在瞬间传播开来，同时也可以最快的时间 看到网上的其他的新闻和信息。人们之间的交流可以免 去原来的许多中间环节（中间的必要环节只是一台联网 的电脑），在这种情况下，社会中原有的垄断和权威就 会不攻自破，社会结构。

10、天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展示着自己。天空的颜色变化多端。清晨时分，太阳刚刚升起，天空一片橙黄，像浓浓的火焰慢慢被水扑灭，缓缓转向了蔚蓝色。天空，是大自然的一员，它从来都不是一成不变的，而是无时不刻都在展。

11、忽然，眼前飘来了许多雪白晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住它。于是，雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了，剔透的花儿，害羞的花儿。忽然，眼前飘来了许多雪白晶莹的花朵，像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它，想留住。

12、若 素 素 材 若 素 素 材若 素 素 材会主 题 班道 德 教 育 主 题 班 会汇报人：XXX 汇报时间：XX年XX月 若 素 素 材 若 素 素 材若 素 素 材目 录 1234 什 么 是 道 德 道 德 究 竟 是 什 么 道 。

13、网络社会的儿童道德教育,刘 守 旗 江苏省教育科学研究院 江苏教育学院E-mail: 版权所有，谢绝拷贝，敬请理解！,http:/218.89.132.2/xxpd/jsfz/shang/bzrgz/index.html,主要讲6大问题,一、当今社会是一个网络社会 二、网络与儿童发展（德育何以需要） 三、追求有效性是班主任的一种理想 四、何谓有效性：涵义及其评判 五、如何认识和评价班级德育效果。

14、青年学生 “十德教育”,触目惊心课堂众生相,此刻打盹，你将做梦， 而此刻学习，你将圆梦 。,一、上课讲“课德”,温总理与学生上课照片中仅总理坐姿端正,1、课堂上，课桌上只准摆放课堂的教课书与学习用品。 ，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。 (无关书籍、学习用品放桌肚) 2、上课期间不得做与上课无关的事宜（玩手机、睡觉、照镜子、看小说、吃东西、讲白话等） 3、上课期间不准迟到、早退、旷课，要尊重老师的劳动成果，要坐立端正、认真听讲，课堂上不得与老师和同学发生顶撞。 4、坐、读、发言讲规范。,上课讲“课德”,二。

15、公 民 道 德 公 民 道 德教 育 专 题 公 民 道 德 公 民 的 定 义道 德 的 定 义道 德 的 特 性道 德 的 功 能现 阶 段 我 国 公 民 道 德 规 范 个 人 品 德 的 建 立国 家 道 德 做 一 个讲 良 心。