外研版七

外研版七年级英语下册Module 9 Unit 2 He decided to be an actor.。外研版七年级英语下册Module 4 Unit 2 Every family will have a small plane.。B.Lily’s and Lucy’s。

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1、精编外研版七年级英语上册全册词汇及语法测试卷共 20 套Module 5 词汇篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.熟练掌握重点单词、词组的用法2.理解并运用关于学校生活的表达1. lesson n. 课,是可数名词。have (a) lessons 上课2. because conj. 因为。它可以用来引导原因状语从句,对其提问时用疑问词 why。-Why are you in a hurry? 你为什么急匆匆的?- Because I want to catch the early bus. 。

2、2017-2018 外研版七年级英语上册期末质量检测与详细答案一、听句子,选择符合题意的图画回答问题,将字母编号写在题前的括号内。(每小题 1 分,共 5 小题,共 5 分) 。( )1 What do people eat for breakfast?. A B C( )2. What are bad for the boy?A B C( )3. What time does the girls friend begin to work ?A B C( )4. Which picture is the boy talking about?A B C( ) 5.What are the children doing ?A B C二. 听对话,选择最佳答案,将其字母编号写在题前的括号内。 (每小题 1.5 分,共 10 小题,共 15 分)听第一段对话,。

3、2017-2018 外研版七年级英语上学期期末试题与评分参考本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。总分 150 分,考试时间 120 分钟。第 卷(共三部分,满分 100 分)注意事项:1. 答第卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目用铅笔涂写在机读卡上;2. 170 小题选出答案后,用 2B 铅笔把机读卡上对应的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上;3. 考试结束后,将第卷的机读卡和第卷的答题卡一并交回。第一部分:听力(共两节,满分 30 分)做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两。

4、Module One Lost and foundUnit One Whose bag is this?一、教材分析本模块以失物招领为中心话题,要求学生了解纽约的失物招领处,并能谈论一些物品的主人,从而激发学生乐于助人以及细心对待自己东西的意识。本模块的重点是名词性物主代词,根据学生的认知水平,这一语法现象比其它的代词难度更大。在老教材中并没有以专题的形式呈现,而在本册新教材中,专门放在一个模块中,为我们老师的教学降低了难度。通过不同层次和不同形式的操练让学生掌握语言结构,学习语言形式,进而灵活运用所学。第一单元为听说课,以谈论班级失物招领箱中的。

5、外研版七年级上册英语单词表 (2012版)Starter Module 1 hello 你好, 喂class 班级, 同学my 我的name 名字is 是(动词be的第三人称单数的现在时)miss 小姐(对未婚女性的称呼), 老师good 好的morning 早晨 ,早上afternoon 下午good afternoon 下午好I 我am 是(动词be的第一人称单数的现在时)i am 我是Mr先生what 什么your 你的, 你买的please 清sorry 对不起,抱歉can 能,能够you 你,你们spell 拼写it 它yes 是, 是的thank 谢谢how 怎样, 如何are 是(动词be的复数和第二人称单数现在时)fine 很好,不错的thanks 谢谢Mrs 太。

6、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式外研版七年级上册英语全册知识点归纳MODULE 1一、同义句1.My names Daming. = Im Daming.2.Im from England. = I come from England.3.Are you a new student? Are you new?4.Nice to meet you. = Nice to see you. =Glade to meet you. = Glade to see you.5.Whats your name ? = May I have your name?二、特殊疑问句1. 询问姓名:What&。

7、Module1 My Classmates一、单词1. Chinese n. 汉语;中国人 adj. 中国的,中国人的 (1) 作“语文,汉语”讲时,为不可数名词;作“中国人”讲时,为可数名词,单复数形式相同。 Eg. He can speak a little English. 他能说一点英语。 We are all Chinese. 我们都是中国人。 (2) 作为“中国的,中国人的” 讲时,为形容词。在句中作定语和表语。 eg. Im Chinese. 我是中国人。 Im a Chinese student. 我是一名中国的学生。2. American n. 美国人;美洲人Adj. 美国的;美国人的;美洲的2. welcomev.欢迎adj.受欢迎的(1) “欢迎” 。

8、可编辑修改,可打印别找了你想要的都有!精品教育资料全册教案,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务全力满足教学需求,真实规划教学环节最新全面教学资源,打造完美教学模式外研版七年级上册知识点Module 1重点短语1. be from. =come from. 来自.2 .years old .岁3.what about. = how about. .怎么样?4.in Class Ten, Grade Seven 在七年级十班5. the capital of. . 的首都/省会6.first name =given name 名7. last name。

9、Module 1动词be说明身份、年龄、状态等如果有人问你的年龄、身份或者现在的身体状况,你会怎么说呢?你可以说: I am twelve years old.我 12 岁了。 I am a student.我是学生。 I am very well.我身体很好。这几句谈论的都是现在的状态,可以用 be 的一般现在时。注意系动词 be 的形式随主语的不同而有所变化。变化形式为:IamHe/She/ItisWe/You/Theyare如果要询问对方或他人现在的状态,就要使用疑问句。那么 be 的一般现在时的疑问、否定形式是怎样的呢?请同学们看以下几个句子:Are you from America?你是美国人吗?Yes, I am.是的,。

10、MODULE 1一 短语归纳。1. lost and found box 失物招领箱 2.be careful with 小心3. from now on 从现在开始 4.(be) in a hurry 匆忙5. hundreds of 成百上千 6.look for 寻找(过程)7. first of all 首先 8.find 找到(结果) 9. try to do sth 努力做某事(会成功) 10.choose from 从中挑选 11.try doing sth 试图做某事(成功与否未知) 12. at the moment 此时此刻13. such as 例如(用于列举) 14. for example 例如二 重点句型结构1. Whose + 名词 +is this ? 这是谁的?2. help sb d。

11、外研版七年级上册词汇表(包括starter及正式模块)第一部分:starterModule 1 Words and expressions第一模块 词汇与表达hello你好,喂class同学;班级my我的name名字is是(动词be的第三人称单数现在式)Miss小姐(对未婚女性的称呼);老师good好的morning早晨;上午good morning早上好afternoon下午good afternoon下午好goodbye再见I我am是(动词be的第一人称单数现在式)Im = I am我是Mr先生what什么your你的,你们的please请sorry对不起的,抱歉的can能,能够you你,你们spell拼写it它yes是,是的thank谢谢how怎样,如何are是(动词be。

12、Module10,SpringFestival,LiuShuMiddleSchoolLiuXiang,Unit1AreyougettingreadyforSpringFestival?,SpringFestival,cleaning,playing,visitingfriends,cooking,lantern,sweeping,watchingTV,luckymoney,Brai。

13、Module5,Shopping,Unit3Languageinuse,TolearntouseWh-questionsandHowmany/much?,Objective,语法讲解建议采用归纳法,如尽可能多的呈现一些相关例句,或可让学生从已学课文中找相应例句,引导学生试着从所观察到的语言现象中总结出语言规则和语法规律。,【本单元例句】,WhatcanIdoforyou?Whatcolourdo。

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