实验三 验证力的平行四边形定则。一、实验目的 1.学会用弹簧测力计和细线测出力的大小与方向. 2.运用力的图示法探究互成角度的两个共点力合成时遵循. 二、实验原理 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到。所以力F就是这两个力F1和F2的合力。先求出几个力的合力。
通用版2020高考物理大一轮复习Tag内容描述：
1、实验三 验证力的平行四边形定则,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 1.学会用弹簧测力计和细线测出力的大小与方向. 2.运用力的图示法探究互成角度的两个共点力合成时遵循. 二、实验原理 一个力F的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到,所以力F就是这两个力F1和F2的合力,作出力F的图示.再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示。
2、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、动力学的两类基本问题 1.由物体的受力情况求解运动情况的基本思路: 先求出几个力的合力,由牛顿第二定律(F合=ma)求出,再由运动学的有关公式求出有关的运动量. 2.由物体的运动情况求解受力情况的基本思路: 已知加速度或根据运动规律求出,再由牛顿第二定律求出合力,从而确定未知力. 说明:牛顿第二定律是联系运动问题与受力问题的桥梁,加速度是解题的关键。
3、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、力的合成 1.力的合成:求几个力的的过程. (1)合力既可能大于也可能小于任一. (2)合力的效果与其所有分力作用的相同. 2.运算法则:力的合成遵循定则.一条直线上的两个力的合成,在规定了正方向后,可利用法直接运算.,合力,分力,共同效果,平行四边形,代数,二、力的分解 1.力的分解:求一个力的的过程. (1)力的分解是力的合成的. (2)力的分解原。
4、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、能量守恒定律 内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只会从一种形式为另一种形式,或者从一个物体到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量.,转化,转移,保持不变,二、常见功能关系,动,重力势,弹性势,机械,内,电势,【辨别明理】 (1)力对物体做了多少功,物体就具有多少能.() (2)能量在转移或转化过程中,其总量会不断减少.()。
5、教材知识梳理考点互动探究教师备用习题,一、匀速圆周运动 1.定义:线速度大小的圆周运动. 2.性质:向心加速度大小不变,方向,是非匀变速曲线运动. 3.条件:合力,方向始终与速度方向垂直且指向.,保持不变,时刻变化,大小不变,圆心,二、描述匀速圆周运动的基本参量,【辨别明理】 (1)匀速圆周运动是匀变速曲线运动.() (2)匀速圆周运动的加速度恒定.() (3)做匀速圆周运动的物体所受的。
6、实验六 验证机械能守恒定律,实验溯本求源实验热点探究课时巩固训练教师备用习题,一、实验目的 验证机械能守恒定律. 二、实验原理 1.在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能互相转化,但总的机械能.若质量为m的物体做自由落体运动,下落高度为h时的速度为v,则重 力势能的减少量为,动能的增加量为,如果在实验误差允许的范围内重力势能的减少量与相等,则验证了机械能守恒定律.,保持不变,mg。