5.3探究凸透镜成像的规律 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本节内容是本章的核心。它是学生在学习了第1节。3.3探究凸透镜成像规律。我们看到了人在照相的时候。我们可以看到一个放大的实象。这都是通过凸透镜所成的像。探究凸透镜成像的规律习题课学习目标进一步理解凸透镜所成像性质与物距的关系。它是学生在学习了透。
探究凸透镜成像的规律Tag内容描述：
1、5.3探究凸透镜成像的规律 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本节内容是本章的核心，它是学生在学习了第1节“透镜”，对生活中常用的透镜及对其成像情况获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研。
2、人眼是怎样看见平面镜中的像的？,虚像：,它不是由实际光线会聚而成，是由反射光线的反向延长线相交而形成。,3.3探究凸透镜成像规律,困惑：我们看到了人在照相的时候，总是可以得到一个缩小的倒立的实象，在看电影的时候，我们可以看到一个放大的实象，老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字。这都是通过凸透镜所成的像。所不同的是，照相的时候，人离镜头比较远，看电影的时候，电影胶片离镜头很近。那么同样是。
3、探究凸透镜成像的规律习题课学习目标进一步理解凸透镜所成像性质与物距的关系，能应用凸透镜成像规律来调节像的大小和像的位置。重点难点学会正确调节像的大小和像的位置。学习过程1. 知识回顾完成表格，并回答问题u 与 f像的性质v 与 f关系正立。
4、探究凸透镜成像的规律教学设计江西省樟树市第二中学331200 黄建军教材分析本节教材是选用人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第三章第三节的内容。本节内容是本章的核心，也是中考的热点问题，对学生来说有一定的难度。它是学生在学习了透。