探究汽化和液化的特点

1、4.2探究汽化和液化的特点教学目标【知识与能力】1.辨别固、液、气三种物态。2.什么是汽化和液化，知道汽化吸热、液化放热。3.什么是蒸发和影响蒸发快慢的因素。4.沸腾现象和特点，知道沸点，会查沸点表。5.能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象。【过程与方法】1.通过观察水的沸腾现象,记录实验数据，描绘实验图像，经历科学探究的全过程。2.通过探究性实验,了解图像是一种比较直观的表示物理量的方法。【情感态度价值观】1.通过教学活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望。2.在实验中培养学生的合作意识。教学重难点【教学重点。

2、2019-2020年八年级物理上册 4.2探究汽化和液化的特点教案 粤教沪版 一、学情分析 八年级学生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多物理现象充满了好奇，充分的利用这一点，调动他们的积极性，好动手，但能力。

3、探究汽化和液化的特点同步练习2 一、填空题： 1、物质从 态变为 态的过程叫汽化。汽化有 和 。 2、液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选。

4、探究汽化和液化的特点拔高练习1 一、选择题 1、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A、扇来的风是凉的 B、扇来的风把身上的热吹掉了 C、扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D、扇风能使空气温度降低 2。

5、探究汽化和液化的特点拔高练习2 1物质从液态变为__________态的现象叫做汽化，汽化有__________和__________两种形式。图1中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图__________是沸。

6、4 2 探究汽化和液化的特点 学校 姓名 班级 一 选择题 共10小题 1 xx 湘西州 夏季 同学们打扫教室后 洒在地面上的水很快变干了 所经过的物态变化是 A 熔化 B 汽化 C 液化 D 升华 2 xx 南充 下列现象中属于汽化现象的。

7、4 2 探究汽化和液化的特点 学情分析 学生已经知道物体的三种形态 也在生活中能了解到三种形态能够互相转化 但是对于三种形态是怎样转化的有哪些特点 并不熟悉 所以通过本节的学习可以让学生认识生活中的一些现象 教。

8、探究汽化和液化的特点 随堂训练 一 选择题 1 缥缈的雾 晶莹的露 凝重的霜 轻柔的雪 同样的水分子 装扮着我们生活的时空 这是一首描述物理现象的抒情诗 对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是 A 缥缈的雾 是汽化现。

9、教科版物理八年级上学期 4 2 探究汽化和液化的特点 同步练习 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 目前常用的电冰箱利用了一种叫做R600a的物质作为热的 搬运工 把冰箱里的 热 搬运 到冰箱外面 因为R600a既容易汽化也容易液化 有关这种电冰箱工作过程的下列说法 正确的是 A R600a进入冷冻室的管子里迅速液化 吸热 B R600a进入冷冻室的管子里迅速汽化 吸热 C R600a被压缩。

10、第四章物质的形态及其变化4 2探究汽化和液化的特点 物态变化 例1水无常形 变化万千 无处不在 请在下面的横线上写出物质存在的状态 雨 雪 冰 水蒸气 露 雾 霜 解析 人们熟知的雨为液态 雪为固态 冰为固态 水蒸气为气态 水蒸气遇冷形成小水滴 若附着在地面物体的表面上就形成露 若附在空气中尘埃上就形成雾 则露和雾为液态 水蒸气遇冷直接变成小冰晶 附着在草木 瓦砾上 形成霜 则霜为固态 固态 液态。

11、新人教版物理八年级上学期 4.2 探究汽化和液化的特点 同步练习一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）（2013桂林）晒在太阳下的是衣服一会干了，衣服上的水发生的物态变化是（ ） A . 蒸发B . 熔化C . 沸腾D . 凝固2. （2分）下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是（ ） A . 电灯泡里的灯丝常用钨制成，因为钨的沸点高。

12、粤沪版物理八年级上学期 4.2 探究汽化和液化的特点 同步练习一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列物态变化现象中，吸热的是（ ）A . 秋天房顶上结霜B . 铁水被浇铸成工件C . 冰棒冒出“白气”D . 湿衣服晾晒后变干2. （2分）生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，下列说法正确的是（ ）A . “扬汤止沸”和“釜底抽薪”都。