实验五 探究动能定理。实验五 探究动能定理。即小车能匀速运动为止． (3)分别用1条、2条、3条、4条…橡皮筋做实验。考查实验原理的理解 (1)为使细线的拉力作为小车的合外力。本实验必须平衡小车的摩擦力。考查实验器材的选用 只要应用电磁打点计时器打纸带的实验。再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v。
探究动能定理课件Tag内容描述：
1、必考部分,第五章 机械能及其守恒定律,实验五 探究动能定理,网控基础点 读读有底气,重视实验操作 提高实验技巧,一、实验步骤 (1)按图所示将实验仪器安装好 (2)平衡摩擦力：在长木板有打点计时器的一端下面垫一块木板，反复移动木板的位置，直至小车上不挂橡皮筋时，纸带打出的点间距均匀，即小车能匀速运动为止 (3)分别用1条、2条、3条、4条橡皮筋做实验，实验中橡皮筋拉伸的长度都与第一次相同这时橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W，标记好每次实验得到的纸带,(2)实验数据记录： 把算出的速度填入表格中，并算出v2的值.,(3)实验数据处理。
2、考查实验原理的理解 (1)为使细线的拉力作为小车的合外力，本实验必须平衡小车的摩擦力。 (2)平衡摩擦力时不挂钩码，轻推小车，只要纸带上点间距相等，小车做匀速运动即可完成。 (3)若要钩码的重力作为细线的拉力，则应满足钩码质量远小于小车质量。,考查实验操作的注意事项 由静止释放小车，小车的动能增量等于小车的末动能。,考查实验器材的选用 只要应用电磁打点计时器打纸带的实验，与打点计时器相关的器材，如：学生电源、导线、复写纸、纸带必须有，处理纸带时，为测量计时点间距，还应有刻度尺。,考查数据处理的方法 (1)纸带上点间。
3、第五章 机械能及其守恒定律,实验五 探究动能定理,一、实验目的 通过实验探究外力对物体做功与物体速度的关系 二、实验原理 探究功与速度变化的关系，可用如实验原理图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v，最后通过数据分析得出速度变化与功的关系 三、实验器材 橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等,四、实验步骤 1垫高木板的一端，平衡摩擦力 2拉伸的橡皮筋对小车做功： (1)用一条橡皮筋拉小车做功W. (2)用两条橡皮筋拉小车做功2W. (。
4、考点一 实验原理及操作,考点二 实验数据的处理及误差分析,考点三 创新实验设计,考 点,高三物理一轮复习,实验五 探究动能定理,实验目的 1通过实验探究外力对物体做功与物体速度变化的关系 2通过分析实验数。
5、实验五探究动能定理 实验准备实验目的 探究外力做功与物体动能改变的定量关系 实验原理 探究功与物体动能变化的关系 可通过改变力对物体做的功 测出力对物体做不同功时物体的速度 为简化实验可将物体初速度设置为零。
6、第五章机械能 实验五探究动能定理 过好双基关 1 一根橡皮筋作用在小车上移动距离s 做功为W 2 两根橡皮筋作用在小车上移动距离s 做功应为 3 三根橡皮筋作用在小车上移动距离s 做功应为 4 利用打点计时器求出小车离开。