松鼠和松果

1、一年级语文松鼠和松果自己去吧说课稿（人教版）(一)教学目标根据课标要求和教材特点，结合一年级学生的认知水平，我制定了如下教学目标：1、知识目标：使学生通过本课的学习，认识“聪、活”等11个生字，会写“以、后”等6个生字。2、能力目标：通过识字、阅读等活动，培养学生独立识字的能力、朗读能力、语言表达能力和想象能力，初步培养学生简要复述课文的能力。3、情感目标：通过感悟课文内容，使学生认识到植树造林，合理利用自然资源的重要性，培养学生的环保意识。(二)教学重难点识字，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养。

2、工作总结范文/工作总结 松鼠和松果说课稿 松鼠和松果说课稿教材分析松鼠和松果是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第10课。课文是一篇童话，叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习，我们要让学生了解到，在向大自然索取的同时，一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。大量识字是本册教材的一大特点，如何让同学们更好的识记生字呢？我们在进行教学设计时，注意由字到词，由词到句，再由句到段，层层推进，不断复现本课要求认识的生字，以此帮。

3、小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞；小松鼠喜欢吃松果。,同学们，你们看谁到我们班级来做客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗?,你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢。他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出小松树。

4、在朗读中感悟，在朗读中提升松鼠和松果说课设计,垂杨柳学区平乐园小学邢月2011年3月,指导思想,语文课程标准明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”,理论依据,学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方。

5、猜一猜：,尾巴像把伞，机灵又可爱。松树是它家，森林它最爱。谜底：(),松鼠,松果,10、松鼠和松果,识字认字,cnhuphrn聪活泼忽然zhrznzhy眨如总主意,cngzng聪总,hup活泼,zhryzhrn眨。

6、二年级数学下 松鼠和松果 教学设计3 1 认识聪 活等11个生字 会写更 以等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读本课 并能复述这个童话 3 感受文中美的因素 培养环保意识 使学生愿意参加植树活动或树木认养活动 教学过程 第。

7、小学一年级语文 松鼠和松果 教案 1 认识聪 活等11个生字 会写以 后等6个生字 2 正确 流利的朗读课文 在读中感悟小松鼠的环保行为 并练习复述这篇童话 3 懂得树木是人类的好朋友 有珍惜树木 爱护树木的情感 教学重点。

8、小学一年级语文 松鼠和松果 教案3 知识技能目标 认识11个生字 会写以更两个生字 正确 流利朗读课文 有感情地朗读13自然段 过程性目标 通过小组合作学习 培养合作学习能力 借助多读 感情性的朗读 培养学生语感 情感。

9、小学一年级语文 松鼠和松果 教案4 师 那么 松鼠的愿望有没有实现呢 请你自己读读课文第5自然段 生1 松鼠的愿望实现了 那里长出了好多松树 生2 它的愿望实现了 读文 因为 春天 几场蒙蒙细雨过后 在松树埋松果的地方。

10、小学一年级语文 松鼠和松果 教案 1 这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林 维护生态平衡的故事 文章语言轻新明快 情节生动 引人入胜 深受儿童喜爱 通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时 一定不要忘记回报 只有这。

11、小学一年级语文 松鼠和松果 教案5 这篇童话故事主要写两只小松鼠植树造林 维护生态平衡的故事 文章语言轻新明快 情节生动 引人入胜 深受儿童喜爱 通过读文学生领悟到我们在向大自然索取时 一定不要忘记回报 只有这。

12、人教版 新课程标准 一年级下册 第10课 松鼠和松果 同步测试 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 拉拉手 成朋友 共1题 共12分 1 12分 读读填填 亲 猎 黎 雾。

13、人教版语文一年级下册第三单元第10课 松鼠和松果 同步练习 姓名 班级 成绩 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 基础题 共13题 共74分 1 4分 看拼音 写词语 上学y hu 我学。

14、2019 2020年一年级下册 松鼠和松果 课堂同步综合练习题 一 拉拉手 成朋友 朝 佛 仿 泼 聪 绿 奇 霞 碧 明 活 怪 二 填字 清水秀 鸟语 香 紫千红 和 细雨 五颜 色 春暖花 百花 放 柳 花红 三 拼一拼 写一写 ni o m m。

15、2019 2020年一年级语文下册 松鼠和松果 5教案 人教新课标版 学习目标 1 认识 聪 活 等11个生字 会写 更 以 等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读本课 并能复述这个童话 3 感受文中美的因素 培养环保意识 使学生愿意参加。

16、2019 2020年一年级语文下册 松鼠和松果 说课稿教案 人教新课标版 一 教材简析 松鼠和松果 是一篇童话故事 课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林 维护生态平衡的故事 通过课文的学习 要让学生体会到 人类在向。

17、2019人教版语文一下 松鼠和松果 word教案 设计思路 松鼠和松果 是人教版一年级语文下册的第十课 这是一篇写松鼠的童话 课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林 维护生态平衡的故事 通过这个故事我们体会到 人类。

18、2019 2020年小学一年级语文 松鼠和松果 教学设计 教学目标 1 认识 聪 活 等11个生字 会写 以 后 等6个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 并能复述这个童话 3 愿意参加植树活动或树林认养活动 教学流程 一 导入揭题 今。