四年级下册口语交际教学设计

1、口 语 交 际 教材分析： 我看到了是人教版实验教材四年级（上）语文语文园地二中的口语交际，教材中给出了三幅图，教材中的左图，可以从树上找到隐藏着的10个头像。右上图，从黑白两色中可以分辨出，中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。右下图，通过对画面进行不同的组合，可以看出两个头像：一个是小女孩，另一个是老妇人。本课时主要内容是观察三幅画，交流观察后的感受。 教学目标： 。

2、口 语 交 际 教材分析 我看到了 是人教版实验教材四年级 上 语文语文园地二中的口语交际 教材中给出了三幅图 教材中的左图 可以从树上找到隐藏着的10个头像 右上图 从黑白两色中可以分辨出 中间白色的部分是一个杯子。

3、四年级下册口语交际 推荐或自我推荐 我叫，今年12岁了我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！ 其实，我的缺点也是不计其数的。列如：爱乱放炮（但从不吹牛）爱乱开玩笑（但还是很有分寸的）。 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什么我总是单脚行走啊？ 我最近。

4、四年级上册语文园地四口语交际 说说我喜欢的动物 教学目标： 1 .交流自己喜欢的小动物。在交流时做到态度自然大 方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实, 培养学生口语表达能力。 2 .交流时，在口语表达中，抓住动物各方面特点进。

5、口语交际我们去旅游教学设计 教学目标： 1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风 景名胜。 2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。 3、通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。 4、激发学生交流的兴趣与愿望， 能积极参与交际，感受交际的乐趣。 二、学习者分析： 学生很乐意把自己去过的好玩好看的地方讲给同学听，但是不明确怎么用有序的语言来组织该。

6、 四年级下册语文园地四口语交际教学设计 撰写人：_ 日 期：_ 四年级下册语文园地四口语交际教学设计 学习目标: 1.看看图想想队长小林可能发布哪些新闻。 2.听录音队长小林发布哪些新闻(老师事先录好)。 3.根据小林发布的新闻，请你提出看法或问题。 4.通过“小新闻发布会”活动，让学生养成关心周围事物并乐于发表看法和提问的习惯。 重点和难点: 1.看看图。

7、人教版四年级下册口语交际向你推荐一本书 执教者：梁红玉 教材说明： 向你推荐一本书是小学语文人教版第八册第八单元 “口语交际”的教学内容。 教学目标： 1能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方、语句通顺。 2能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。 3进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱。

8、 口语交际:推荐一本好书教学设计 【教学目标】： 1. 通过教学活动，引导学生懂得什么是好书。 2. 鼓励学生把自己读过的一本好书，能够比较清楚明白地介绍给他人。 3. 培养学生清晰表白，认真倾听，善于交流的良好口语习惯。 4. 进一步引导学生认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的情感。 【教学重难点】： 引导学生在交流过程中，努力用语言打动他人，激发他人阅读的兴趣；进行口语交际时，尽量做到语。

9、四年级下册口语交际推荐或自我推荐我叫，今年12岁了我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！ 其实，我的缺点也是不计其数的。列如：爱乱放炮（但从不吹牛）爱乱开玩笑（但还是很有分寸的）。我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什。

10、四年级下册口语交际 1）推荐或自我推荐 我叫，今年12岁了我的兴趣是交朋友，唱歌，看课外书，我善于交朋友，乐于助人，有一颗博爱的心。我人缘很好，在我身上的优点可是数不胜数的哦！ 我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊，可一谈到数学，我就头晕眼话，哎，真不明白，为什么我总是单脚行走啊？ 要是你不嫌弃，就请马上加：吧，我随时欢迎你成为我的新朋友哟 2）学会安慰 1、期中考试过后，解小惠发现。

11、四年级语文口语交际：我们与环境教学设计观山看海听雨赏花和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境。交际内容： 我们身边存在哪些环境问题 为了保。

12、 四年级语文教案 口语交际 教学设计 1 能有针对性在课前观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料 有意识地去发现 去体验身边的自然美 2 围绕交际主题 抓住景物的特点 按一定顺序介绍出景物的新奇 进一步感受大自然的魅。

13、四年级上册语文园地四 口 语 交 际 说说我喜欢的动物 教学目标 1 交流自己喜欢的小动物 在交流时做到态度自然 大方 能根据口语交际的要求进行流利的表达 内容比较充实 培养学生口语表达能力 2 交流时 在口语表达中 。

14、 语文园地一口语交际教学设计 刘艳平 学习目标 1、学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。 2、训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然的情感。 学习重点： 学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划，培养学生的自主合作参与意识。 学习难点： 训练学生有条理地描述，提高口语表达能力，丰富热爱大自然。