2019-2020年七年级生物下册 10.2《水中的藻类植物》教案 苏科版 教学目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。有些苔藓植物流到湖水、江水中。B.春天气温升高。藻类植物生活在什么环境中。大多生活在水中。第二节水中的藻类植物。1、水绵是单细胞植物还是多细胞植物。水绵是多细胞植物。水中的藻类植物。
水中的藻类植物Tag内容描述：
1、2019-2020年七年级生物下册 10.2水中的藻类植物教案 苏科版 教学目标 1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2.说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。 3。
2、春来江水绿如蓝,A.春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到湖水、江水中。B.春天气温升高,藻类植物大量繁殖，这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。C.春天的天空格外明媚，岸边的树木花草长出了绿叶，使湖水、江水格外绿。,大胆猜测：,第2节水中的藻类植物,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,海水藻类,石花菜,石莼,海带,裙带菜,紫菜,鹿角菜。
3、第二节水中的藻类植物,生物备课组：周栓,学习目标：,一、通过观察，了解水绵的生活习性、形态结构和营养方式。 二、了解常见的藻类植物。 三、理解藻类植物的主要特征。 四、了解藻类植物在自然界中的作用和经济价值。,自学指导1：,自学课本P49-P50页，观察图10-11水绵结构模式图三分钟后回答思考题： 1、水绵是单细胞植物还是多细胞植物？ 水绵是多细胞植物。 2、水绵细胞的形态结构和叶绿体有什么。
4、水中的藻类植物,藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中,海洋,水沟、池塘,海水藻类：,淡水藻类：,小球藻 （单细胞）,衣藻（单细胞）,水绵 （多细胞）,水绵（多细胞）,观察水绵,1、从水池或水沟里捞取少许水绵，用手触摸一下，你有什么感觉？,（滑腻）,2、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？ 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？,1、水绵生活。
5、最新苏科版七下第2 节水中的藻类植物学案姓名班级组名学习目标：1举例说出几种常见的藻类植物名称, 概述藻类植物与人类的关系。2说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓蕨类植物的异同点。学习重点： 水绵的结构特点。学习难点： 对学生观察能。