口语交际：我说你做教学目标1.初步建立口语交际的对象意识，说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。教学课时1课时教学过程1引导学生说图意。提问：图上
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1、口语交际：我说你做 教学目标 1.初步建立口语交际的对象意识，说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。 教学课时 1课时 教学过程 1引导学生说图意。 提问：图上。
2、说 课 口语交际：听故事，讲故事,目 录,一、理论依据 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、教学流程,一、理论依据,语文课程标准在各个学段中对于口语交际都有明确的要求。其中指出第一学段：“能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。” “能较完整地讲述小故事。”“与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。”口语交际是听和讲的互动过程。听是交际的前提和基础，讲是交际的重要表现形式。,二、教材分析。
3、第一单元口语交际,老鼠嫁女,听故事的时候： 认真倾听，借助课本中的插图，记住故事的内容。看谁听得认真，记得准确。,太阳,乌云,风,围墙,老鼠,猫,老鼠爸爸找到太阳他们心想,可是太阳却说,老鼠爸爸找到了乌云，乌云却说,于是，老鼠爸爸又找到墙，墙却说,老鼠爸爸听了墙的话,最后老鼠爸爸找到了谁？,老鼠又怕猫,最后老鼠女儿嫁给了谁？,请小朋友们,看看图下面的要求,讲故事的时候,我们要注意什么?,讲故。