实用类文本阅读-精细阅读精准表达

1、微案4实用类文本阅读答题策略微案引语实用类文本阅读虽说同样是现代文阅读，但还是有别于论述类文本阅读和文学类文本阅读。当然，高考命题更是特色鲜明。那么实用类文本在答题上有没有独特性，就像小说四级概念答题法那样呢？确实存在，但只能是大致的，缺少规律的，这里归纳出来，仅供考生参考。一、所有的答题都贯穿一条红线筛选信息课标卷实用类文本阅读共设4题，无论是关乎文本总体感知、理解能力考查的。

2、学案13叙议结合，规范有序观点探究题之要诀学案引语课标卷实用类文本阅读最后一题，总是先给出观点(或者话题)，要求结合文本展开阐述，阐述所持观点的理由，我们姑且称之为“观点探究题”。该题考查的是探究能力，难度大，分值高，题型稳定。二轮复习要继续强化这种题型训练，认真体悟“叙议结合，规范有序”的探究真义，使自己的探究能力不断提高。自学在前自我诊断阅读下面的文字，完成文后题目。。

3、学案11去芜存真，精于组织传主成就、特点概括题之要诀学案引语所谓传主成就(事迹)、特点概括题，就是要求归纳、概括传主的事迹成就、个性品质及其思想特点等，它是传记文本阅读的必考题型，难度不大。但许多考生仍存在不能有效地筛选、整合信息材料，只知抄录等问题。二轮复习必须努力克服这些问题，争取使答案臻于完美。自学在前自我诊断阅读下面的文字，完成文后题目。新中国成立后，黄德鸿先后执。

4、对点专练12分析传主取得成功、成就的原因阅读下面的文字，完成文后题目。几何学中的哥白尼1893年，喀山大学竖立起了世界上第一个为数学家雕塑的塑像。这位数学家就是俄国伟大的学者、非欧几何的重要创始人罗巴切夫斯基。罗巴切夫斯基出身贫寒，中学时代遇上了一个知识渊博又循循善诱的数学老师，受其影响，很早就迷上了数学。升入喀山大学后，他就与这所学校结下了不解之缘。从大学生到教授，从系主任。

5、综合训练12阅读下面的文字，完成文后题目。(12分)李雪健：我只想做一颗坚硬的小石子“我这一辈子，只想努力做一名合格的演员。”李雪健把这句话当作自己的座右铭。简单，质朴，文如其人。圈里的人都知道，他对自己的要求之严格，足以让大多数文艺工作者睹“合格”二字而赧颜。他曾因在横空出世里未能减肥出演而感到耻辱，也因拍摄杨善洲之前怀疑人物的真实性而倍感内疚。中庸有云：“知耻近乎勇。”。

6、学案12 据果索因，探幽发微原因分析题之要诀 学案引语 寻找、分析传主取得成功、成就及作出某种选择的原因，进而获得人生的启示，是传记阅读的重要目标，也是课标卷实用类文本极重要的考题，有时甚至把它放在探究题中考查。对于这种常见题型，考生已积累下不少经验，取得了一定的成功，但依然存在要点不全等问题，有待我们在二轮复习中解决它，增强我们的自信心。 自学在前 自我诊断 阅读下面的文字，完成文后题目。 。

7、综合训练13 阅读下面的文字，完成文后题目。(12分) 任继愈先生漫谈录 张国风 任继愈先生去世快七年了，我早该写一点文字来纪念我所敬重的先生。 第一次去冯钟芸先生家，恰好任先生在家。面对一位大哲学家，我心中忐忑。渐渐地，见得多了，就放松了许多。再往后，比较熟悉了，就觉得非常亲切，聊起来，如沐春风。 我曾经对王弼的老子指略很感兴趣。当然是不自量力，花了一个月时间，把老子指略翻译成了现代汉语。

8、对点专练13 观点探究 阅读下面的文字，完成文后题目。 中国汉语语言学之父赵元任 张 璐 赵元任是中国现代语言学的奠基者和开拓者，也是享有世界声誉的语言学大师。在其60余年的学术生涯中，写下了众多具有开创性和影响力的著作，为中国现代语言学的创立和发展做出了杰出的贡献。 赵元任在学术上获得如此大的成就，与他的天资聪颖、工作勤奋固然有相当大的关系，但更重要的是他具有极为深厚的知识背景。 赵元任从幼。

9、对点专练11 概括传主成就、特点 阅读下面的文字，完成文后题目。 “红学泰斗”周汝昌 2012年5月31日凌晨，95岁高龄的著名红学家周汝昌先生悄然离世。他的女儿对外表示，按照父亲遗愿，不开追悼会，不设灵堂，让他安安静静地走。 1918年，周汝昌降生。先生自幼聪慧，少年时常听母亲讲红楼梦的故事。然而，真正使他步上“研红”之路的，是著名学者胡适先生。 那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄。