世界和平

1、5 国行公祭，为佑世界和平 【核心素养目标】1.了解消息的特点，进一步把握消息的内容及结构特点。 2.培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。3.了解日本侵略中国的罪行,了解“南京大屠杀”的史实,回顾历史,勿忘国耻,增强青少年对民族、国家、人类的责任感。【教学重难点】1.把握消息的内容，揣摩文章准确、简洁的语言。2.体会作者蕴含在字里行间的思想感情。【教学方法】朗读法、合作探究法、自主学习法。【课时分配】 1课时【教学过程】一、 导日本右翼分子受狭隘的民族主义和军国主义的影响,企图抹杀南京大屠杀这段不光彩的历史。发生在。

2、5 国行公祭，为佑世界和平,1.了解历史史实，把握本文观点。 2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解其价值。 3.坚定信念和立场，爱好和平与正义。,同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！,关于日军南京。

3、同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！,5 国行公祭，为佑世界和平,关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论交流。,在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。,对南京。

4、第5课 国行公祭，为佑世界和平,钟 声,新课导入,1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点） 3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（重点）,学习目标,1937年12月13日，日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。2017年12月13日，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公。

5、国行公祭，为佑世界和平钟声“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。别让南京消失在人们的记忆中，这是美国波士顿环球。

6、5 国行公祭，为佑世界和平,新课导入,1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点） 3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（重点）,学习目标,同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀。

7、同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 今天，让我们一起学习课文，牢记历史，维护和平。,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,5 国行公祭，为佑世界和平,1.认真阅读课文，把握课文的主要内容和写作思路。（重点） 2.了解不同体裁新闻作品的特点，了解新闻评论的结构和特点。（难点） 3.铭记历史。

8、松树镇九年制学校文科组集体备课教学设计（20192020学年度第一学期）课 题国行公祭,为佑世界和平主备人陈兴祖执教者陈兴祖课 型新授课 时2总课时数教学目标知识与技能引导学生掌握新闻评论这种文体。过程与方法掌握正反论证的论证方法,并能在写作中运用这种方法。情感、态度与价值观对和平人士表示赞赏,对日本右翼分子的罪恶行径进行谴责。呼吁人们只有牢记历史,不忘耻辱,才能在未来更好地捍卫和平。二次备课教学重点通过品味文中爱憎分明的语言,让学生牢记历史、警钟长鸣,并能激发学生捍卫世界和平的意识。教学难点掌握正反论证的论证方。

9、5 国行公祭，为佑世界和平,1.了解历史史实，把握本文观点。 2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解其价值。 3.坚定信念和立场，爱好和平与正义。,同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！,关于日军南京。

10、国行公祭,为佑世界和平教学设计教学目标把握文本，了解新闻评论的相关知识。铭记历史，缅怀先烈，珍惜和平，树立正确的价值观。教学重点从文本出发，学习新闻评论这种新闻文体。铭记历史，缅怀先烈，珍惜和平，树立正确的价值观。教学难点分析本文语言，感受新闻评论的特点。教学方法讲授法、讨论法教学手段PPT、视频等。课时安排共一课时（总第一课时）教学过程修改建议一、导入1.播放短片短片讲的什么？国行公祭。目的是什么？为佑世界和平。 （此处顺势写课文标题）本文是作者就2017年（南京大屠杀事件80周年）第四个国家公祭日，我国。

11、5 国行公祭，为佑世界和平,新课导入,1.了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。 2.学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。（重点） 3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（重点）,学习目标,同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀。

12、演讲稿/爱国演讲稿 关于国防教育世界和平演讲稿 一提到未来，异想天开，翩翩起舞的画面就会展现在我们眼前： 我们的未来是怎样的呢？我们的未来是和平的，还是像美国的总统布什先生为了一件小事就向阿富汗宣战呢？ 我们的未来是一个没有迷底，没有人去揭开它的面纱，也不敢，也不想。 现在，国防教育的进行非常激烈，好像学得慢一些，就会被球人偷去资料似的，来得突然，来得令人想不到。 我非常仔细地翻看着国防教育这本书。当看到核核武器的介绍时，我的心不由得一惊，这本是科学家或者是比我们大一些的人去看呀！怎么现在就告诉我们了。

13、同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！ 2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！,5 国行公祭，为佑世界和平,新课导入,关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？请互相讨论交流。,在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。

14、5 国行公祭，为佑世界和平教学目标课题国行公祭，为佑世界和平课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能了解新闻评论的相关知识，把握本文的主要内容。过程与方法学习新闻评论的写法，结合具体语句分析本文的语言特色。情感、态度与价值观铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。课前准备课前预习背景材料本文选自2017年12月13日人民日报。略有改动。193。

15、入党材料/思想汇报 20XX年12月预备党员思想汇报世界和平，永恒的主题 敬爱的党组织: 一直以来，我国都致力于同非洲国家的友好往来。中国政府一直坚持着对非援助，为非洲国家培养人才，为他们减轻债务。这些都从一定程度上，推动了中非友好关系的健康发展。中国和非洲友谊源远流长，基础坚实。和平与发展仍是当今时代的主题。这是我们党在全面分析国际形势后作出的科学论断，也是我们制定内外方针政策的一个重要依据。作为世界上最大的发展中国家，我们在外交中坚决奉行和平共处五项基本原则。日俄领土争端，朝韩矛盾加剧，美在亚太的频密。

16、第八单元 当代国际社会,必 修 2,第27讲 维护世界和平 促进共同发展,栏目导航,1时代的主题 (1)和平问题 含义：指维护世界__________、防止新的世界战争的问题。 重要性：世界和平是人类社会存在和发展的______________，维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 现状：和平是时代的主题。求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流，但当今世界仍很不安宁。,考点一 世界政治经济发展的基本趋势,和平,基本条件,(2)发展问题 含义：指世界经济的发展，特别是____________国家经济的发展问题。 现状：发展。

17、2019-2020年高中历史第6单元争取世界和平的努力第23课反战和平运动练习岳麓版 一、选择题 1第一届世界保卫和平大会涉及的内容有( ) 指出人类正被卷入军备竞赛的危险中 主张建立联合国维和部队 呼吁为各国之。

18、2019-2020年高中历史第6单元争取世界和平的努力第22课联合国练习岳麓版 一、选择题 1“行万里路”，进行实地考察是历史研究的重要方法之一。假如你要研究联合国的历史，你首选的考察地点应当是( ) A开罗 B。

19、企盼世界和平的孩子 教学目标： 1.学习课文，掌握本课的生字新词。 2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。 3.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感。

20、2019-2020年高中历史 第六单元 争取世界和平的努力单元测试 岳麓版选修3 一、选择题(每小题4分，共48分) 11950年，在苏联代表没有出席的情况下，美国操纵安理会通过出兵朝鲜的决议。这说明 ( ) A联合国安理会徒。