世界地图

1、世界地图,1,我们生活的七大洲四大洋,2,8*世界地图引出的发现,3,学习目标：,1、我能正确认识“谧、振、枉”等七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。3、我能体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。,4,自学提示1：（任务一）,1、初读课文两遍，借助拼音读通句子，标出自然段。 2、给课后生字注音，并在课文中画出由生字连成的词，读两遍。然后把生字写一遍。 3、理解下列词语：静谧 不可思议 枉费心机 浩瀚如烟 飞渡重洋方法：先自学。

2、浩如烟海,一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，又见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，,他仔细观察、认真思考、反复论证，因,此能获得成功。,B,习惯于循规蹈矩，按照,常规的方式和方法去思考、做事,（实例）创造力就是敢于打破常规，摆脱惯,常思维，善于从新的角度去看待事物，敢于尝,试用新的方法去解决问题。,（示例）要学会独立思考，敢于创新，不能被,老方法、老思维所束缚。,（示例）日环。

3、世界地图板块拼图,1,2,中国板块,3,4,亚洲板块,5,6,印度板块,7,日本板块,8,北美洲板块,9,10,美国板块,11,12,南美洲板块,13,14,西欧板块,15,阿拉伯半岛板块,16,英伦三岛板块,17,澳洲板块,18,19,非洲板块,20,21,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博 kingsoftwps,22。

4、亚洲空白地图欧洲空白地图非洲空白地图北美洲地图南美洲地图1、 请在图中画出40W、80W，赤道、30S、40S。2、 认真画出南美洲沿岸的洋流（注意洋流的起、终的纬度），并标注名称。3、 认真画出气候分布，并将气候成因和特点写在附近。澳洲空白地图南极洲空白地图900900180000北极地区图中国山脉分布图。

5、我们生活的七大洲四大洋,世界地图引出的发现,人教新课标四年级语文上册第二单元,魏格纳是德国气象学家、地球物理学家。从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。,无聊 偶然 崭新 轻易 鼓舞 考证 召开 震动 静谧 假说 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海,词语盘。

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7、几内亚湾,巴西,北美洲,南美洲,南极洲,非洲,欧洲,亚洲,大洋洲,大 西 洋,印 度 洋,太 平 洋,太 平 洋,北 冰 洋,8.世界地图引出的发现,自由读课文，读准字音，思考:这篇课文主要讲了魏格纳的什么事情？,本文叙述的是德国地球物理学家 魏格纳发现大陆漂移学说的故事。,魏格纳（18801930），德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学家。1915年，他出版了海陆的起源一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据。

8、8.世界地图引出的发现 一、把下面的词语补充完整。 （ ）（ ）不安 （ ）（ ）时光 不可（ ）（ ） （ ）（ ）大振 枉费（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） 二、根据课文内容填空。 1.魏格纳性格豪放，天性。

9、8世界地图引出的发现 编写教师： 单位： 教学目标： 1.认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3.体会科学家勇于探索大自然奥秘的。

10、世界地图引出的发现教学设计1 教学目标： 一、知识能力： 1、认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。 3、能把读后的感受和同学交流。 二。

11、8世界地图引出的发现（2） 课 文 在 线 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非。

12、8世界地图引出的发现（1） 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 1.用“”标出加点字的正确读音。 静谧（m b） 凹进（wa o） 召开（zho zho） 浩如烟海（k ho） 资源（z zh） 枉费心机（wn。

13、沧海桑田 从世界地图上得到的启示 【教学目标】 1用实例说明海陆变迁。 2理解大陆漂移学说。 【教学重难点】 理解大陆漂移学说。 情景导入 生成问题 由“沧海桑田”的成语故事，引出海陆变迁的地理现象，激起学。

14、第三课 世界地图（行政区划、地形图） 课标要求 (2017版) 虽未单列，但“人文地理”和“地理实践力”已经明确表明需要地图基础，故而可总结如下： 了解世界行政区划图和地形图，能依据地图进行简单的区域分析。 教材。

15、2019年人教版四年级语文上册世界地图引出的发现教案 课 题 8、世界地图引出的发现 课 型 略读 课 时 安 排 11 授课时间 月 日 主备人 本教案使用人 教学目标 、认识7个生字。能借助字典和联系上下文，理解。