诗词及文言文阅读

1、第三节 文言文比较阅读,比较阅读的基本题型大致有以下几种：结合具体的文言文比较阅读材料，给加点的字注上不同的读音，对材料中指定的语句比较朗读节奏或标点的异同，熟知并能判别各种文体；理解常见的通假字用法、文言实词的含义的异同，用课内掌握的常见文言虚词的一般用法解决文言文比较阅读材料中相应的问题，根据课内文言文特殊句式的特点找出文言文比较阅读材料中相应的句式；对文言文比较阅读材料的基本内容(观点、事件、段意、人物形象等)进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等。

2、第二节 课外文言文阅读,课标对文言文阅读提出的目标是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”根据这一要求，中考课外文言文阅读材料必须符合“浅易”这一标准。,课外文言文的阅读与课内文言文考点相同，因此除要注意课内文言文的注意事项外，还要注意：要结合注释认真阅读所给语段，一定要在对语段内容有了大致了解后再动手做题。课外文言文阅读，一般在阅读材料后都有必要的注释，我们借助这些注释，完全可以读懂整个语段。面对课外语段，我们千万不可有畏惧心理，这点很重要。,【例】(2016，连云港)阅读下面的文言文，。

3、专题十二文言文阅读 第一节课内文言文阅读 1 顺畅地朗读课文 掌握课文句读 2 理解常用的实词和虚词的含义及其基本用法 正确理解并翻译文中关键的语句和重要的语段 3 了解课文所蕴含的思想观点和感情 4 了解课文的主。

4、专题十二文言文阅读 九年级上册 一 阅读下列文言文 回答问题 陈涉世家 二世元年七月 发闾左適戍渔阳 九百人屯大泽乡 陈胜 吴广皆次当行 为屯长 会天大雨 道不通 度已失期 失期 法皆斩 陈胜 吴广乃谋曰 今亡亦死 举大。

5、专题十二文言文阅读 九年级下册 一 2016 黔南州 阅读下列文言文 回答问题 公输 节选 子墨子起 再拜 曰 请说之 吾从北方闻子为梯 将以攻宋 宋何罪之有 荆国有余于地而不足于民 杀所不足而争所有余 不可谓智 宋无罪而。

6、专题十名句积累 一 形式 1 记忆型默写 即根据提示 补写上句或下句 2 理解型默写 即按照题干中的要求默写相关语句 要求在对诗文内容 诗文主旨 诗文情感 诗文表现手法等理解的基础上默写 3 归类型默写 即按照题干中 归。

7、附录七：古诗词经典名句赏析集锦1会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)诗句意思：将来一定要登上泰山的最高峰，纵目四望，方能看出群山是那么的低矮渺小。理解赏析：“会当”是“一定要”的意思。这两句是诗人望岳所产生的意愿，抒发了诗人定登绝顶的豪情，是奋发有为的象征。既表现了诗人豪迈不羁的审美情怀，也让我们感受到了诗人那种匡时济世、建功立业的气概和抱负。2沉舟侧畔千帆过，病树前头万木。

8、附录六：古诗词名句分类集萃(一)诗中春夏秋冬海日生残夜，江春入旧年。(次北固山下)国破山河在，城春草木深。(春望)最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(早春呈水部张十八员外)力尽不知热，但惜夏日长。(观刈麦)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(夜雨寄北)秋风萧瑟，洪波涌起。(观沧海)无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。(相见欢)塞下秋。

9、专题十二 文言文阅读,九年级下册,(一)(2016，黔南州)阅读下列文言文，回答问题。 公输(节选) 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”。

10、语文,专题七诗词赏析,四川专用,1诗词曲的思想内容，情感倾向。 2诗词曲运用的表达方式，表现手法。 3诗词曲的名句赏析，语言品味。,考点一：把握内容，体会情感 答题步骤： (1)描绘诗中展现的图景画面，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)分析作者思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表现了作者的抱负”是不行的，应答出。