第二节生物膜的流动镶嵌模型一、对生物膜结构的探索历程19世纪末，欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次实验，发现问题：细胞膜对不同物质的通透性不同。对膜的化学成分提出假说膜是由脂质组成的时间：20世纪初实验：科学家对哺乳动物红细胞的细胞膜进行了化学分析红细胞的细胞膜成果：确定细胞膜的
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1、第二节 生物膜的流动镶嵌模型,一、对生物膜结构的探索历程,19世纪末，欧文顿用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次实验， 发现问题：细胞膜对不同物质的通透性不同。,对膜的化学成分提出假说,膜是由脂质组成的,时间：20世纪初 实验：科学家对哺乳动物红细胞的细胞膜进行了化学分析,红细胞的细胞膜,成果：确定细胞膜的主要成分的确是脂质和蛋白质。,2,实验：鉴定出膜的化学成分,膜是由脂质（磷脂）和蛋白质组成的,磷脂和蛋白质是通过什么样的排列组合方式参与膜的构建的？,磷脂分子,磷脂分子可以在空气和水的界面上展开为一层,时。
2、第2节生物膜的流动镶嵌模型,一、对生物膜结构的探索历程,问题一：从哪个角度入手研究生物膜的结构？,问题二：生物膜的组成成分是什么呢？科学家们如何对膜成分进行探究的？,生物膜的成分,脂质和蛋白质,资料1： 19世。
3、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案8 新人教版必修1 一、教学目标 知识方面：简述生物膜的结构。 情感态度价值观： 1、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 2、探讨建立生物膜。
4、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流动镶嵌模型教案 新人教版必修1 一、教学目标 知识方面：简述生物膜的结构。 情感态度价值观： 1、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 2、探讨建立生物。
5、2019-2020年高考生物一轮 第4章第2节 生物膜的流动镶嵌模型 必修1 【考点解读】 1、简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容2、举例说明生物膜具有流动性特点 3、举例说出细胞膜是选择透过性膜 4、科学家对细胞膜结构。
6、2019-2020年高三生物一轮复习 2.5细胞膜 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式教学案 新人教版 1涵盖范围 本单元包括必修1中第三、四两章内容，即细胞的基本结构和物质的输入、输出两大方面内容。 2考情分析。
7、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流动镶嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教学目标 1.简述生物膜的结构。 2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构。
8、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案17 新人教版必修1 一、教学目标 知识方面：简述生物膜的结构。 情感态度价值观： 1、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 2、探讨建立生物。
9、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案4 新人教版必修1 一、 教学目标 1.简述生物膜的结构。 2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功。
10、2019-2020年高中生物 4.2生物膜的流动镶嵌模型教案29 新人教版必修1 一、教学目标 知识方面：简述生物膜的结构。 情感态度价值观： 1、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 2、探讨建立生。
11、2019年高中生物 课后提升训练十二 第四章 细胞的物质输入和输出 4.2 生物膜的流动镶嵌模型 新人教版必修1 一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分) 1.取四个表面积相同的细胞器,将其中磷脂成分全部提取出来,并将其在空。
12、2019-2020年高中生物4.2 生物膜的流动镶嵌模型教学设计 新人教版必修1 一、教材分析 学生在第3章的学习中曾经制作真核细胞的三维结构模型，当时就遇到过用什么材料做细胞膜的问题。本节课从这个问题入手，让学生。
13、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案1 新人教版必修1 一、 教材分析 1内容和地位 “生物膜的流动镶嵌模型”是人教版分子与细胞模块第四章第二节内容。本章共三节，第一节主要说明细胞膜是选择透过性。
14、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案22 新人教版必修1 一、 教学目标 1.简述生物膜的结构。 2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与。
15、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教学设计 新人教版必修1 【教材分析】 本节是人教版高中生物必修一第四章第2节的内容，继物质跨膜运输的实例之后，是在学生已经了解细胞膜是选择透过性膜，可以控。
16、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案15 新人教版必修1 设计思路： 任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换，细胞作为最基本的生命系统，在进行各种活动时，也要与外界环境不断地进行物。
17、2019-2020年高中生物 生物膜的流动镶嵌模型教案9 新人教版必修1 一、教学目标的确定 课程标准中与本节内容有关的具体内容标准是“简述细胞膜系统的结构和功能”。这项要求包括两层含义：一是简述细胞的生物膜系。
18、2019-2020年高中生物生物膜的流动镶嵌模型教学设计 学情分析 在上节课中，通过“探究植物细胞的失水和吸水”，学生已初步了解了探究活动的一般步骤，这节课继续通过细胞膜结构的探索历程来学习；在第一章学习中。