高考生物一轮总复习

1、第三讲 生命活动的主要承担者蛋白质,一、氨基酸及其种类 1氨基酸的结构 (1)写出氨基酸结构通式：,知识梳理,(2)归纳总结氨基酸结构特点：,羧基,氨基,同一个碳,原子上,2填写氨基酸的种类,必需氨基酸,非必需氨基酸,二、蛋白质的结构及其多样性 1观察下面的二肽形成图示回答问题：,(1)过程名称： ，其场所是： 。 (2)物质名称： 。 (3)结构名称：肽键，其结构简式为： (4)多个氨基酸发生该反应，产物名称为 。,脱水结合,核糖体,二肽,NHCO(或CONH),多肽,2二肽的形成通式 ,3归纳总结蛋白质多样性的原因,空间结构,种类,数目,排列顺序,三、蛋白质。

2、单元整合提升,运用图解法解答遗传学习题，能够简明地提取有效信息，形象地再造习题情境和剖析跟习题相关的生物学过程，从而发现解决问题的切入点，从而达到能够迅速地解答疑难问题，能更有效地培养发现问题和解决问题的能力。,热点专项突破 7.用图解法巧解“遗传学”习题,【考情分析】,【典例1】 在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14NDNA(对照)；在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15NDNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代(和)，用某种离心方法分离得到的结果如图1所示。。

3、第三讲 现代生物进化理论,一、现代生物进化理论的由来 1拉马克的进化学说 和 是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的。,知识梳理,用进废退,获得性遗传,(1)达尔文的自然选择学说的内容,2达尔文自然选择学说,(2)达尔文自然选择学说模型、意义和局限性,(1)写出上图图示序号所代表的自然选择学说的主要内容： ； ； ； 。 (2)意义：科学地解释了 的原因和 ________________形成的原因。 (3)局限性： 对 的本质不能做出科学的解释；,过度繁殖,生存斗争,遗传变异,适者生存,生物进化,生物多样性,遗传变异,对生物进化的解释局限于 水。

4、第三单元 细胞的能量供应和利用,第一讲 酶和ATP,一、填写酶的本质和作用,知识梳理,蛋白质,RNA,氨基酸,核糖核苷酸,核糖体,催化,活化能,二、酶的特性,【思考】 酶与无机催化剂相比有哪些相同之处？ 提示：化学反应前后酶的数量和性质不变；加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点；都能降低化学反应的活化能。,三、细胞的能量“通货”ATP,1.写出ATP的结构简式和简式中A、P所代表的含义 (1)结构简式： (2)A：腺苷； P： 。 2图中是 。 3图中为 的过程。,APPP。,高能磷酸键,高能磷酸键水解释放能量,磷酸基团,4写出ATP与ADP相互。

5、第二讲 人类遗传病与生物育种,一、人类遗传病 1常见的遗传病的类型、特点及实例,知识梳理,2人类遗传病的监测和预防 (1)手段：主要包括 和 等。 (2)遗传咨询的内容和步骤：,遗传咨询,产前诊断,家庭病史,传递方式,再发风险率,终止妊娠,产前诊断,二、人类基因组计划 (1)目的：测定人类基因组的 ，解读其中包含的遗传信息。 (2)意义：认识人类基因的 及相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。,全部DNA序列,组成、结构、功能,三、连线生物育种的原理及方法,四、基因工程及其应用 1连线基因操作的基本工具,2.基因操作的基本步骤 获取目的基因目的。

6、第二讲 ATP的主要来源细胞呼吸,一、有氧呼吸动漫演示更形象 1写出有氧呼吸的反应式,知识梳理,2填写有氧呼吸的过程图解,细胞质基质,少量能量,线粒体基质,少量能量,线粒体内膜,大量能量,3对有氧呼吸过程中有关问题的理解,【点拨】 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所。原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、好氧细菌等。 二、无氧呼吸 1写出两种类型无氧呼吸的反应式,2填写无氧呼吸的场所和过程 (1)场所： 。 (2)过程： 第一阶段：与有氧呼吸第一阶段完全相同。 第二阶段：丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成 或者转化。

7、单元整合提升,“光合作用呼吸作用”综合题一直是命题者青睐的对象，但近年的考题出现了一些新动向，如借助各种图、表进行背景创新，甚至考题中蕴含一些大学知识。命题者的本意是试图通过创设新情境，考查学生获取信息、利用信息分析与推理等能力。,热点专项突破 3.光合作用呼吸作用中5类创新型考题,【考情分析】,该类题具有一定的挑战性，且解题时易出现思维定势或思维僵化等现象。下面是对近年考题的一些分析，不仅从知识层面进行了拓展解读，而且还对考题做了深入的研究，希望能帮助同学们在解答考题的过程中不断提高自己的综合能力。,。

8、单元整合提升,近几年高考试题对营养结构的考查，可谓形式多样，别具匠心。营养结构的呈现方式或文或图，或图文结合，其既可以考查考生对营养关系的把握，也可以提升考生的识图、辨图、析图等图文转换能力。,热点专项突破 9.营养结构的命题类型,【考情分析】,【典例1】 (2009海南卷)如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是,题型一 常规型,A绿藻上升 B白鲢下降 C水溞下降 D乌鱼上升 解析 由于花鲢被大量捕捞，乌鱼将会加大对白鲢的捕食，因此白鲢会下降，。

9、第五讲 生态环境的保护,一、人口增长对生态环境的影响 1我国的人口现状与前景 (1)现状：人口 和 明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。 (2)前景：人口基数大，在较长的时期内仍 将 。,知识梳理,出生率,自然增长率,持续增大,(3)目标：2020年人口总数要控制在14.5亿以 内， 人口总数达到峰值以后，将开始缓慢下降。 2人口增长对生态环境的影响 (1) 减少，粮食需求增加。 (2) 被大量消耗。 (3) 加剧等。 3协调人口与环境的关系 (1)继续控制 。 (2)加大保护 的力度。 (3)监控、治理江河湖泊及海域的污染。,21世纪中叶,人均耕地,自然资。