生物的特征课件

1、第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征,知识点一 科学探究的一种基本方法观察 观察方式及要求:,显微镜,照相机,实事求是,【关键点拨】 (1)观察的途径:直接观察:用肉眼观察;间接观察:借助放大镜等仪器和照相机等工具,有时还需测量。 (2)科学观察一般观察:科学观察具有明确的对象、方法和目的,要求全面、细致和实事求是,还需要同别人交流看法,进行讨论等。,【自我小测】(选一选) 下面列举的各种现象,不属于科学观察的是 ( ) A.在小区林荫道上偶然发现一条蚯蚓 B.栽培一种植物,详细记录它的生长过程,记录分析 C.用录音机录。

2、第一节 生物的特征,什么叫观察？ 观察是？,你认为图片中哪些是生物？,如何判断一个物体它是不是生物呢？,请总结生物的共同特征,生物的共同特征,1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废。

3、第一单元生物和生物圈,第一章：认识生物,生物的特征,第一节,新课导入,1、试着说说你今天所看到的事物2、描述一下课室你所见到的物品有哪些？3、区分上面所说出的东西，哪些属于生物？哪些属于非生物？,新课导入,树。

4、第一单元第一章第一节生物的特征 识别 他们是生物吗 他们是生物吗 电镜下的大肠杆菌 他们是生物吗 他们是生物吗 他们是生物吗 机器人 生物 非生物 生物 非生物 哪些是生物 我是小民朋友 多阁 我也是小民的朋友 他们是生物吗 宠物狗是生物 绒毛狗不是生物 讨论 小民家宠物狗死亡了 还是生物吗 讨论 宠物狗与绒毛狗的区别 动物的生活需要营养 白鹭捕食地鼠 小鸟在呼吸 动物能进行呼吸 撒尿小孩 铜像。

5、导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第一节生物的特征 观察下面的图片 比较生物和非生物 生物 生物 非生物 非生物 生物 观察法 观察是科学探究的一种基本方法 要借助工具 如放大镜 显微镜 照相机等 全面 细致和实事求是 及时记录 积极思考 多问为什么 要有计划和明确的目的 和别人进行交流 你能说出这些生物的共同特征吗 绿豆通过光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 生物的生活需要营养 植物。

6、假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种,各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。,第一章认识生物,科学观察不同于一般的观察,用具:放大镜、显微镜、照相机、录音机等。

7、第一单元生物和生物圈第一章认识生物,观察比较讨论,科学方法：观察,观察是科学探究的一种基本方法。阅读教材2页回答问题：科学观察的工具？科学观察的要求？,想一想议一议：机器人为什么不是生物？,1.1.1生物的特征,通过本节你将知道:,什么是生物？生物具有哪些共同的特征？,观察与思考,钟乳石为岩溶生成物，是指碳酸盐岩地区洞穴内，在漫长地质历史中和特定地质条件下形成的石钟乳、石笋、石柱等不同形态碳酸钙沉。

8、生物的特征,非生物,生物,营养,呼吸,排出废物,对外界刺激作出反应,生长和繁殖,和变异,遗传,生物的生活需要营养,生物能进行呼吸,生物能排出身体内产生的废物,生物能对外界刺激作出反应,生物能生长和繁殖,生物都有遗传和变异的特性,除病毒以外,生物都是由细胞构成的,细胞,没有细胞结构,1.下列生物不是由细胞构成的是()A.鲸B.牡丹C.大肠杆菌D.流感病毒,D,除病毒以外,生物。

9、第一节生物的特征,0,三、生物能排出身体内产生的废物,四、生物能对外界刺激作出反应,五、生物能生长和繁殖,二、生物能进行呼吸,结束,一、生物的生活需要营养,20,野牛在晨光中呼吸,小鸟在呼吸,返回,二、生物能进行呼吸,30,小狗排尿,“撒尿小孩”铜像,落叶,返回,三、生物能排出身体内产生的废物,40,猎豹追捕猎物,河鲀,含羞草,玉米幼苗,返回,四、生物能对外界刺激作出反应,50,红狐的生长,菜豆的。

10、第一单元 生物和生物圈,第一章 认识生物 第一节 生物的特征,我们这门课叫生物，到底什么是生物？ 先看看几张图片判断下那些属于生物，哪些不是？并思考所有这些生物有什么共同的特征的呢？,考考你：,东北虎,我也是 难得 有闲散散步,野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只，朝鲜半岛已经再没有东北虎的踪迹。,麋鹿：俗称“四不像”。,头像马,尾像驴,蹄像牛,角像鹿,金丝。

11、第一节生物的特征,1、下列各项属于生物的是（ ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的,A,B,病毒,细胞,4、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（ ） A 需要营养 B 进行呼吸。

12、第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征,1.观察生物和非生物，比较它们的区别。 2.举例说明生物具有的共同特征。,观察是科学探究的基本方法,1、要有明确的目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。,观察的基本要求,观察的方式：看 听 闻 摸,区分的方法？ 你是如何判断一个物体是不是生物的呢？ 生物有什么共同特征呢？,动物。

13、第一章 认识生物,观察,观察科学探究的一种基本方法,思考： 观察有哪些方法？ 观察的过程中要注意哪些问题？,科学观察不同于一般的观察 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论,什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何区别生物与非生物？,第一节 生物的特征,学习目标1.能够说出生物具有哪些共同。