上海牛津版S2A

1、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres Reading教案一、 章节分析（Reading section ）（一）综述本单元的阅读部分是由四篇对语言培训中心持有不同观点的学生短文组成。贴近学生生活，切合学生的亲身经历。因此，针对这个主题开展学习与讨论，学生们应该是比较感兴趣，乐于思考，并能够表达自己想法的。本课的任务有两个：1 学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：command, qualified, communicate, range, recommend等。2 学生通过学习课文与相关的拓展材料，结合写作部分，了解议论。

2、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres Grammar学案（一）目标复习比较现在完成时（主动和被动语态）和一般过去时，并且学习本课的重点语法时态点：现在完成进行时，达到以下两个目标：1 了解基本的构成；2 了解使用的情景，完成基本操练。（二）要点详解：About the present perfect continuous tense:1. Formation has/have been + doing2. Where to use(1) We use this tense to talk about an action which started in the past and is still continuing.e.g. I have been attending a tut。

3、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit3. Fashion Grammar教案一、章节分析（一）综述本章节主要语法包括两个时态-一般现在时和现在进行时， 以及形容词、副词的比较用法。要求学生充分理解使用上述两个时态的基本情境；而形容词和副词的用法上除了复习其比较级和最高级的基本形式以外，着重强调它们在不同语境中的使用，以及与它们有关的句型和惯用法。（二）目标在时态方面，使学生理解何时必须用一般现在时，何时用现在进行时。在形容词、副词方面，在巩固原有知识的基础上，使学生熟悉它们的比较级和最高级在。

4、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres Grammar教案一、章节分析（一）综述本章节主要语法是动词时态的现在完成时以及现在完成进行时的构成和使用。英语中完成时是时态语法点中比较重要的一部分。在本册书的第二课和第三课中学生学习了现在时，现在进行时，过去时和过去进行时这几种基本时态，在第四课中学习了被动语态，在此基础上本课将对现在完成时（主动及被动语态）和一般过去时的区别进行复习，以及现在完成进行时的学习和操练，并且针对层次较高学生可以导入其他几种复合时态的学习。（。

5、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit3 fashion-grammar学案一 快捷识记限制性定语从句和主句之间不用逗号分开，修饰主句中的某一个名词或名词词组或代词；非限制性定语从句常用逗号和主句隔开，可以修饰主句中的某一个词，也可修饰整个句子。非限制性定语从句不能用that引导，引导非限制性定语从句的关系词不能省略。非限制性定语从句例：Li Ping´s father, who works in a factory, is an engineer./He tore up my photo, which made me very angry.(which指代主句内容，因前后两句是因果关系，此时whic。

6、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit3 Fashion Reading教案一、 章节分析（Reading section ）（一）综述本章节是关于“时尚”话题的学生演讲。由于演讲是出自学生自己观察和经历的角度，并且“时尚”这一话题又从某种程度上贴近学生生活，因此学生对此话题应是比较敏感和熟悉的。教师可充分利用学生的兴趣，与课文内容相结合进行教学。本课两个任务：1 学生通过对课文的学习，掌握一些核心词汇，例如：illustrate, afford, keen, appreciate, waste, remind, effect, award等。2 通过学习课文和拓展阅读，使学。

7、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres-readingTeaching Objectives:To help students get further understanding of the four letters on Page 17 and thekey words To help students strengthen speaking, reading and writing abilitiesTo encourage students to cooperate with each other and express their opinionsTo help students know that we should think of things around fairlyTeaching Approaches: Interactive approachStudent-centered approachTask-based a。

8、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres Reading学案（一）阅读目标1 知识目标学习课文中重点词、词组、句型和语法。2 能力目标结合课文与写作部分使学生对议论文基本结构有初步的了解。3 情感目标对文中持有不同观点的四篇短文进行讨论与分析，帮助学生辨证地看待语言培训中心，培养自主学习的积极态度与方法。（二）词汇学习Command have a good command of sth. 掌握，精通。 Eg. He has a good command of French.他精通法语。qualified adj.有资格的, 适合的, 胜任的 Hes qualified to tea。

9、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit1 Sporting events学案第一部分：重点讲解1.Last year my father promised to take me on a holiday if I did well in my exams.去年我爸爸许诺，如果我在考试中取得好成绩，他就带我去度假。 promise n. 1. 承诺,诺言C(+of)+(that)+to-v Give me your promise that youll never be late again. 答应我你绝不再迟到了。2. 希望,前途US The young man shows promise as a poet. 这位青年有成为诗人的希望。 vt. 1. 允诺,答应+to-v+thatO1O5 He promised me the book. 他答应。

10、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit2 Tutorial Centres单元学案1， 难点剖析词汇学习Command have a good command of sth. 掌握，精通。 Eg. He has a good command of French.他精通法语。qualified adj.有资格的, 适合的, 胜任的 Hes qualified to teach. 他胜任教学。Communicate communicate with sb.与某人交流某事 We learn a language in order to communicate with other people.我们学习语言是为了与他人交流思想。Confidence give sb. confidence in doing sth. 在做某事上给某人以信心。 Have/lose。

11、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit6 Space exploration-grammar学案条件状语从句 在复合句中，由从句表示的状语叫做状语从句。它可以用来修饰主语中的动词.形容词.副词等。根据它表达的意思，状语从句可以分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，比较状语从句，目的状语从句，结果状语从句和让步状语从句等。由连接词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。（注意：在含有条件状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时态，从句要用一般现在时主将从现原则)经典语句：If it doesnt rain tomorro。

12、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit1 sporting events-reading教案Teaching Aims:1、Enhance students reading abilities.2、Enable Ss to adopt the reading strategy and catch the main idea of the text.Teaching Important Points:1、Help Ss know some background knowledge about sports，such a。

13、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit3 FashionUniform fashion good for young students(More Language Input)教案一、 章节分析（一）综述本章节是补充阅读材料，对于学生校服从主观和客观的角度作了评价，主要表达了对这一现象的积极观点。本课的任务有两个：1 学生通过对课文的学习。掌握一些核心词汇，例如：promote，comment, affect, drop, academic performance, complain, positive等。2 通过学习课文，引导学生思考与他们密切相关的物品校服。使学生对校服有一个全面的认识，从而进一步熟悉议论文的技。

14、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Chapter1 Suffering to be beautiful-grammar教案教学内容教学实施建议教学资源参考Language在教授Gerunds这个语法点之前，可以引用课本第9页的练习：1. Task1-Expression (restricted task)T: Please make dialogues according to the given pictures. The first one has been done for you.Some Asians/stretch/neckssome Indians/pierce/noseSome Africans/stretch/lipssome Brazilians/sharpen/teethExample:S1: Why did some Asians stretch the。

15、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit1 sporting events-Grammar学案一、快捷识记A. adverbial phrases and clauses of purpose目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的。 目的状语从句可以由表示“为了， 以便”的so that(有时省略so)， in order that和表示“以免， 以防”的lest， for fear that， in case引导(lest， for fear that后的目的状语从句一般要用“可以省略的should动词原形”的虚拟语气形式； in case后的目的状语从句多用虚拟语气， 但也可用陈述语气)。例如：1.They 。

16、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit1 sporting events Writing 教案Teaching aims and demands1. To help students to improve their ability of talking about the sports2. To help students to know how to write a short personal writing.3. To teach students to learn language points.Teaching difficult and important points:1. How to improve Ss reading skills.2. How to get the main idea of each paragraph.Teaching methods:1) fast reading 2) careful reading 3) group work an。

17、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit1 sporting events-Grammar教案Teaching Aims:1、 Show Ss that we can use in order (not) to, so as (not) to, in order that, so that，that，in case，Lest，for fear that etc.to talk about purpose.2、 Show Ss that we can use though, although, as, even if, even though, despite, in spite of etc. to contrast two ideas.Teach。

18、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit5 Virtual Reality Grammar教案一、章节分析（一）综述本章节涉及两个语法项目的学习-将来时的总结运用和连词的总结。运用这两个语法项目，前者要侧重实际运用，后者要侧重连词的分辨和运用。（二）教学方法 自由会话加归纳法。（通过对于课文和日常生活的谈论，让学生觉得，英语语法就在我们的日常生活中，克服畏难情绪。）（四）重点和难点将来时的教学重点在于鼓励学生在不同的语境下运用将来时态。而对比连词的教学重点在于帮助学生分辨总结附加连词和对比连词的不同用。

19、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit4 big business-grammar学案一快捷识记I 过去分词作状语所表示的意义： 过去分词短语作状语，可表示时间，原因，条件等，可发展为一个状语从句。过去分词作状语可分为： 一般式 (done) 表示分词动作与谓语动作同时发生或分词动作发生于谓语动作之前。 完成式 (having been done) 强调分词动作发生在谓语动作之前。例如： Scolded (As she was scolded) by the teacher, the girl sat there without lifting her head. 由于被老师批评了，那个女孩低着头坐在那儿。 II过去分。

20、教学无忧http:/jiaoxue5u.taobao.com/专注中小学 教学事业！Unit5 Virtual Reality-reading学案What is virtual reality？ Listen and read the text, and then answer the questionsWhat are the three uses for virtual reality mentioned in the dialogue? . Fa。