赛课导学案

1、 20香菱学诗学习目标1.感知课文内容，理清小说情节结构。2.通过生动传神的描写,分析人物形象。3.培养乐观面对生活让生命更有意义的情操。知识链接1题目解读： 香菱学诗节选自红楼梦第四十八回。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁。

2、大昌汗学校七年级英语学科学案课 题Unit 6 Do you like bananas section B1a1e时 间11.16课 型新授课班 级 1班学生姓名第 3 课时学习目标.Key words：breakfast lunch 2.。

3、记叙要讲究详略以味道片段训练谈详略安排教学目标：1.了解详略安排对记叙文的影响； 2.通过习作探究记叙文详略处理的方法技巧。教学重点：探究片段训练味道详略处理的问题。教学难点：掌握记叙文详略处理的方法技巧。一导入一篇成功的记叙文必须立意深刻。

4、 初中语文 苏州园林 姓名 ： 学校 ： 微格教案教学课题亲近园林之旅苏州园林执教者学校学科语文年级八年级教学时间10分钟学情分析教材方面：苏州园林选自人教版八年级上册第三单元，本单元的要求是抓住特征说明事物。本课的特点是抓住主要特征，按总。

5、故宫博物院教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书语文人民教育出版社内容来源：初中八年级上册第三单元主 题：建筑名胜古迹课 时：第一课时授课对象：八年级学生目标确定的依据：1.课程标准相关要求1能熟练地使用字典词典独立识字，累计认识常用。

6、科目：语文课题： 说明文专项复习课时：1课时教学目标： 1知识与技能：掌握说明文的有关知识，能运用一定得方法做题。2过程与方法：归纳技巧，用具体的方法引导学生进行做题训练。教学重点：让学生学会总结规律和方法。教学难点：掌握说明文答题技巧。 。

7、语文八年级上人教新课标第四单元写作使用恰当的说明方法教案教学目标1回顾课文，帮助学生总结各种说明方法的特点及其表达效果。2佳作赏析，引导学生阅读一篇说明文习作，找出其中的说明方法，体味表达效果。3实践练笔，指导学生就某一事物事理，采用一两种。

8、课题 渡荆门送别课型公开课课时一课时主备审核时间教学目标：1知识与能力：了解这首诗的思想内容艺术特色及语言风格。了解把握借景抒情，情景交融的表现手法.2过程与方法：加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中。

9、背影教 学 设 计 教学目标1学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。2感受作者朴实的语言风格。3通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。教学重点难点1作者对父亲买橘子的背影方法。2儿子对。

10、 教材版本人教版学段八年级上学科语文章节第六单元课题名三峡课时2课时执教教师单位教师姓名教学目标1了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美。2把握本文景物描写的特点。3指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能。

11、大自然的语言教学设计教学目标：一知识和能力目标 1.积累词语。 2.了解丰富物候知识,逐步提高学生阅读科普文的能力。二过程与方法目标 1. 探究事理说明文的写作思路，理清文章的说明顺序。 2. 揣摩语言,体会本文语言准确严谨生动优美的特点。。

12、多角度描写景物教学目标学会抓住景物的特点，进行多角度观察，多角度描写。预习提要 留心观察周围的景物，复习课文中景物描写的段落，总结景物描写的一些方法。学习过程我们进行景物描写，必须把你看到的听到的感受到的整体的部分的东西展示给别人看，才能让。

13、 中考专题复习说明文阅读之说明方法 与说明语言专题复习教学设计复习目标： 1.快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用。3. 学会运用说明文的答题技巧答题。复习重点：1. 快速判断文中的说明方法，并说出。

14、记承天寺夜游教学设计一内容及其分析一内容：人教版初中语文第三册第六单元记承天寺夜游。二分析：记承天寺夜游写于苏轼被贬黄州期间，全文仅80余字，却运用记叙描写抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。本文语言。

15、 13.苏州园林学习目标1.了解苏州园林的特点。2.领略苏州园林的美，激发热爱祖国建筑文化的感情。 知识链接苏州园林是建筑山水花木雕刻书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留。

16、知识与能力：理解本文中作者的观点。研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。过程与方法：通过诵读，学习本文的语言。努力激发学生学习兴趣，为学生创设良好的学习环境。培养学生探究性阅读能力。情感态度与价值观：学习本文，让学生转变过去人们一致认为的。

17、14.古诗二首 游园不值学习目标： 1我学会屐扉两个生字，会有节奏地朗读古诗，初步感受诗人喜爱春天的情感。 2我会借助注释合理想象，理解怜扣等词语的意思，能用自己的话说出古诗大意。 3我能有感情地朗读古诗并背诵，进一步体会诗人的情感，并揣摩。

18、苏教2011课标版三年级语文下册蝉和狐狸教学设计教材简析：蝉和狐狸是伊索寓言三则的最后一则，主要讲述了狐狸想用奉承话把蝉从树上骗下来吃掉，但聪明的蝉善于观察敏于分析保持警觉，没有上当。这则寓言短小精悍生动有趣蕴含的道理发人深省。故事结尾，一。

19、长城和运河本课我设立的目标：1.认识3个生字，会写3个。2.体会诗中重复出现语句，表达作者的情感.3.交流学生搜集人间奇迹的资料，提取关键信息，一两句话介绍。4.仿照本文，初步学会用反复手法，写一小节诗。板块一：画出长城运河特点的词语，词串。

20、蝉和狐狸教设计教学内容: 苏教版小学语文三年级下册第7课 教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文。 2学习寓言蝉和狐狸。 3感受故事主人公的形象，感悟寓意。 教学重点:能结合生活中的例子体会寓意，从中获得启示和教益。教学难点:引导学生赏析。

21、培养良好的学习习惯六教学目标：指导学生观察插图或谈自身感受，懂得预习复习课文的重要性，掌握预习复习的方法，从而逐步养成课内外主动预习复习的习惯。教学重点：教给预习复习的方法，养成良好的预习复习习惯。教学难点：强化训练，形成习惯。主问题：1.。

22、苏教版语文三年级下册11 赶 海一教学目标 1学会本课的10个生字，根据字理识记书写舅虏2个字，认读本课10个二类字；掌握多音字夹兴似及儿化音努努嘴儿的读音；联系上下文和结合生活理解束手就擒东逃西窜等词语的意思。2正确流利地朗读课文。理清文。

23、课题 20.跟踪台风的卫星课时 21授课时间教学目标1正确认读本课怒避吼暴嘲兽堤坝懒等9个生字，会写田字格里的盯监厉甩掉泄迅速等8个生字。2正确流利有感情地朗读课文，了解课文的主要内容,知道气象卫星的作用。教 学重难点1正确认读生字词。2正。

24、绝 句教学内容苏教2011课标版小学语文三年级下册古诗两首教材解读杜甫在成都浣花溪草堂闲居时共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。本诗最为人称道的地方在于其对仗工整的艺术特色。一般绝句仅两行对仗，而本诗四行两两相对。

25、苏教版教材三年级上册 9.三袋麦子1 教学目标：1能分角色朗读课文，讲讲这个故事。 2学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3让学生通过语言材料理解课文内涵。能根据自己的体验与感受，各抒己见。。

26、学写童话故事教学目标 ：1指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。2根据表达的需要，正确使用标点符号。3培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。教学重点难点：指导学生根据图画展开合理的想象，。

27、古诗绝句学情分析 三年级的学生对古诗有了一定的积累，熟悉一些诗人和他们的名诗佳句，能初步理解诗句的意思。但对古诗文的吟诵能力尚且需要培养，需要老师引导孩子们读出节奏,读出韵味，读出形象，读出情感。因年纪小，生活经历不足，所以孩子们体会诗的意。

28、探索恐龙世界板块二恐龙身份证教学目标：1.能够较全面地了解恐龙的相关知识,感受科普知识的丰富有趣。2.能够有目的地收集查找分析整理资料,尝试通过自主合作探究的方式，制作出简单的恐龙身份证。3.通过搜集资料，制作身份证过程，提升创新思维能力。。

29、4.三袋麦子教学设计第二课时教学目标：1.能体会角色的所做所想，有感情分角色朗读。会讲讲这个故事。2.理解课文内涵，能根据自己的体验与感受，各抒己见。体会课文内容的价值取向。教学重点：体会角色所做所想，认识人物特点，有感情朗读课文。教学难点。

30、 教学设计模板版本册数苏教2011课标版课目名称18.恐龙第 二 课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，了解恐龙的种类形态及生活习性。初步感知打比方作比较列数据等说明事物的方法。3激发学生探索奥秘的兴趣，教育学生热爱科学。

31、21.一路花香第二课时 教学设计学情分析三年级的孩子身心发育太快，性格开朗活泼，心理活动趋于复杂，开始从被动的学习主体渐渐向主动的学习主体转变。本班大部分学生从平时的作业单元检测和期中测试中反映出基础知识掌握得较好。阅读能力比较薄弱，在平时。

32、苏教2011课标版三年级下册第一单元2.古诗两首绝句教学设计教材分析： 绝句是唐朝诗人杜甫闲居成都草堂时所作。本诗是其中的第三首，描写了草堂门前浣花溪边的春景。全诗仅二十八字，描写的景物却极有特色。诗中大量使用了表示颜色的形容词，如黄翠白青。

33、 导学案学科设计人贯秋君审核人八年级语文组课题多角度描写景物课时1学习目标1培养学生学会定点观察移步换景以及调动多种感官来观察和描写景物的方法。2通过教师的引导，以生动直观的画面和阅读范例让学生掌握如何调动多种感官，从不同角度描写景物。3从。

34、9阿长与山海经教学目标知识与技能了解记叙描写等表达方式，体会人物描写的方法。1整体把握课文，深入了解阿长的人物形象以及作者的深厚感情。2体会语句的深层含意，把握文章中蕴涵的思想感情。3学习本文欲扬先抑的手法及抓住人物特点刻画人物的方法。情感。

35、故宫博物院教学设计教学目标1学习本文按照空间顺序说明事物的写法。2学习本文详略有致的说明事物的写法。3了解故宫的结构特点以及有关的历史知识，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。设计思路教学准备练习1正音解词：鳌头o琉璃li金銮殿lun藻zo。

36、九 年级 语文 学科教学设计课 题中考说明文阅读复习课 型讲练结合 主备人审核人 课时1学习目标1了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。2掌握说明文的基础文体知识3掌握中考说明文阅读常见题型及答题技巧。学习重点掌握说明文的基础文体知识学习难。

37、第二单元第6课 阿长与山海经一教学目标1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2通过典型事例分析，深入了解长妈妈这个人物形象。 3把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的人性美。二教学重点难点1.理解文中带有感。

38、习作4基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书江苏凤凰教育出版社2018年版内容来源：小学三年级语文下册第四组课 时：一课时授课对象：三年级学生 目标确定的依据1.课程标准相关要求1基于识字写字：有初步的独立识字能力，能使用硬。

39、苏州园林教学设计教学分析目标知识和能力1掌握本课生字词及作者情况。2掌握本课先总说后分说的结构方式。3了解本文说明语言的多样性特点。过程和方法1整体感知全文，理清文章结构。2熟读课文，体会本文语言的特点。情感态度和价值观了解苏州园林的特点，。

40、教材说明 本课共有三页插图。第一页有三幅图，主题为自主预习复习。教学目标1.通过学习，使学生知道预习复习的重要性，逐步养成课内外自主预习复习的好习惯。2.老师引导学生仔细观察课本上的图，并教给学生预习复习的方法，培养学生预习复习的习惯。教学。