人教版八年级语文上册四单元写作使用恰当的说明方法赛课导学案15

中考专题复习说明文阅读之说明方法 与说明语言专题复习教学设计复习目标： 1.快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用。3. 学会运用说明文的答题技巧答题。复习重点：1. 快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2.把握说明文语言准确严密的特点及作用。复习难点:学会运用说明文的答题技巧答题。课型：复习课 课时：一课时 课前准备：学生先做一篇与本课时学习内容相关的阅读理解，教师及时批改，了解学情；教师准备课堂训练习题。教学过程：1、 出示课题，简要回顾说明文定义及说明文分类，并就近三年鄂尔多斯市中考语文试题说明文考点进行归纳说明。2、 出示并简要解读本课时复习目标。3、 考点一复习 （一）回顾常见的说明方法并提示学生能够正确书写相关名词术语。 （二）出示题型，讲解方法。 考点一题型： 划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？ 答：划线句子采用了_的说明方法，_说明了_。 解题思路：第一空填具体的说明方法。 第二空填说明方法作用的关键术语。 第三空填具体说明的事物特点或道理。 （三）开展练习，小试牛刀。 考点一例题： 卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时 划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？ 答案示例：划线句子采用了打比方的说明方法，生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。（3） 归纳答题模式。 答题格式： 说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征（五）直击中考，实战演练。 【考点一】练习 （一） (A)与潮菜比较，客家菜的口感偏重，讲究“咸、香、肥”。这与客家人以往的生活水平和习惯有关。(B)讲究“咸”，是因为客家人住在山区，劳动强度较大、流汗较多，需要补充盐分。另外，咸的食物不容易变质，便于保管。所谓“香”，就是煎炒的多，吃起来香喷喷的，像煎鱼、煎蛋、煎豆腐等。所谓“肥”，就是放的油多。因为客家人多住山区，体力劳动多，身体需要较多热量，所以需要吃肥的食物。客家菜的形成特点反映了客家人勤奋节俭、吃苦耐劳的传统美德。 16.文章第段中(A)(B)两处分别使用了 、 的说明方法。（2分）【考点一】练习 （二） 国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的13。据人民日报2012年10月报道，我国人均耕地不足15亩，仅相当于世界平均水平的40左右。 17.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？（4分） 答：_ 四、考点二复习（一）出示考点二题型及例题。 1、分析加点的字或词有何作用（或有什么表达效果）? 2、XX词语能否删去或替代？并说明理由？题型二：加点词语在文中能否删去（或能否替代）？并说明理由？解题步骤： 第一步：阐明自己的观点：不能删或不能替代。 第二步：再解释这个词在文中的意思。 第三步：若删去了或替换了，句子的意思不符合实际（或太绝对了）。 第四步：最后说明作用：XX词体现了说明文语言的准确性。 例题：（2014年孝感市中考题） 实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。 21.文段中第段中加横线的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（3分）答案示例：不能去掉，绝大多数表明不排除还有极少数的不可控的航空事故，去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。（2） 归纳答题模式及要点。（3） 直击中考，实战演练。5、 当堂检测六、课堂总结