熔化和凝固课件

1、二、熔化和凝固,固态,液态,液态,固态,熔化,熔化,熔化,凝固,熔点,凝固点,吸热,放热,答案:物体吸热时,温度不一定升高,如晶体的熔化过程中;物体放热时,温度不一定降低,如晶体的凝固过程中。,1,2,3,4,5,知识点一:熔化和。

2、熔化和凝固 我们把物质从固态变成液态的过程叫熔化 melting 如冰变成水 从液态变成固态的过程叫凝固 freezing 如水结成冰 图4 1中刚从火山口喷出的液态熔岩冷却后变成固态 观察 1 对硫代硫酸钠及松香加热时 温度计的示数变化 2 不同温度下它们的状态 3 熔化时它们的状态及温度记录 实验中的数据 思考 硫代硫酸钠及松香在熔化时温度的变化是否相同 海波熔化演示 海波凝固演示 固体分类。

3、熔化和凝固 导学目标 了解物质存在的三种形态 固态 液态 气态 物质的固态和气态可以相互转化 认识熔化和凝固的含义 知道晶体和非晶体的区别 熔化时温度变化规律 认识熔点 识记冰 固态酒精 固态水银等几种常见物质的熔点 进一步认识熔化 知道什么是凝固 凝固的条件是什么 知道晶体和非晶体凝固时温度的变化规律 会画图像 认识凝固点 导学一 物质的三种状态及变化 固态液态气态 1 物质有三态 固态 液态。

4、二 熔化和凝固 第三章物态变化 雪 雾淞 树挂 冰凌 露 雾 雨 白云 它们实际上都是水 是水的不同状态 随着温度的变化 物质 如水 会在固 液 气三种状态之间变化 这种现象叫物态变化 你知道吗 1 什么情况下水可以结成冰 1 寒冬的夜晚 河水会结冰 地面上的积水会结冰 2 夏天把水放入冰箱冷冻室内会结冰 2 什么情况下冰会熔化为水 1 寒冬的白天 在太阳光照射下 冰会熔化成水 春暖花开 冰雪消融。

5、第2节熔化和凝固 第三章物态变化 讨论 通过看影片 你发现自然界物质中常见的状态有几种 固态 液态 气态 冰水 思考 下图中每组物质之间有什么关系 铁铁水 固态 液态 气态 熔化 凝固 物质从固态变成液态的过程叫做熔化 物质从液态变成固态的过程叫做凝固 如 冰熔化为水 蜡烛熔化为烛滴等 如 水结冰 火山喷出的岩浆凝固成火山岩等 1 熔化和凝固 熔化和凝固的过程中有什么规律吗 不同物质变化的规律是否。

6、第三章物态变化 双休作业五专题技能训练2熔化和凝固 1 中考 淮安 如图所示是某种物质发生物态变化过程中温度随时间变化的图象 其中BC段表示的可能是 A 晶体的熔化过程B 晶体的凝固过程C 非晶体的熔化过程D 非晶体的凝固过程 B 1 类型 分析熔化和凝固图象 2 中考 黄冈 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象 根据图象可以判断该物质是 填 晶体 或 非晶体 该物质在第6min时处于 填 固。

7、第2节熔化和凝固 水的三种状态 物质由一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化 你知道水的三种状态吗 火山爆发 冰山 熔化 物质从固态变成液态的过程 凝固 物质从液态变成固态的过程 探究固体熔化时温度的变化规律 提出问题 不同物质在由固态变成液态的熔化过程中 温度的变化规律相同吗 猜想假设 熔化过程中一定要加热 所以物质一定要吸收热量 这时温度可能也是不断上升的 设计实验 1 了解实验装置 如何使。

8、第三章物态变化,第2节熔化和凝固,一、新课引入,水的三种状态,物质由一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化。,你知道水的三种状态吗？,二、新课讲解,火山爆发,冰山,熔化物质从固态变成液态的过程。,凝固物质从液态变成固态的过程。,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？,猜想假设：,熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸。

9、第二节熔化和凝固,课前复习,1、物体的（）叫温度。要准确的判断或测量温度，就必须选择科学的测量工具（）。2、家庭和实验室常用温度计是利用（）的性质制成的。3、使用温度计时，首先应观察它的（），认清它的()4、体温计的测量范围是（），它的分度值为（）。,冷热程度,温度计,热胀冷缩,量程,分度值,3542,0.1,5、体温计离开人体后还能表示人体的温度，是因为体温计有一个（）。6摄氏温度是这样规。

10、第2节 熔化和凝固,1.物质存在的三种状态： 、 、 . 2.物质由 态变成 态的过程叫熔化，物质由 态变成 态的过程叫凝固，熔化要 热，凝固要 热，晶体熔化时的温度叫 ，液体凝固形成晶体时的温度叫 . 3.固态物质分 和 两大类，它们之间的区别是 有熔点， 没有确定的熔点.晶体中分子排列是有规则的，非晶体中分子排列是杂乱无章的. 4.晶体在熔化时 热，温度 .液体在凝固成晶体 时 热，温度。

11、第一章 物态及其变化 二、熔化和凝固,熔化和凝固,凝固,熔化,注意：“熔化”和“溶化”不要混淆，前者表示物质本身从固态变成液态的过程，熔化需要吸收热量；而溶化则表示一些溶质溶化在液体(溶剂，通常是水)中的过程，如盐溶于水中变成盐水.,例.棉花糖是很多小朋友喜爱的食品，做棉花糖时将白糖放在中心的圆盘中，白糖就变成糖水，不断旋转的圆盘又将糖水从四周甩出去，由于四周温度低，就可以看到一丝丝的糖被绕好在小。

12、第三章 物态变化,第二节 熔化和凝固,学习目标,1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别 3.通过探究实验，使学生了解图象在探究物理规律中的作用,湖面结冰,1、熔化物质从固态变成液态的过程。,2、凝固物质从液态变成固态的过程。,一、熔化和凝固,雪糕熔化,二、探究固体熔化时温度变化规律,物质熔化过。

13、绿色圃中小学教育网,熔化和凝固,绿色圃中小学教育网,一、熔化与凝固,物质从固态变成液态的过程,物质从液态变成固态的过程,1、熔化：,2、凝固：,二、晶体与非晶体,1、晶体：,2、非晶体：,熔化时具有一定的熔化温度,熔化时没有一定的熔化温度,熔点,（物质的特性）,三、凝固,（熔化时固液共存，温度不变）,（熔化时先软后稀，温度升高）,（熔化的逆过程）,绿色圃中小学教育网,酒精灯,三脚架,石棉网,烧杯。

14、火山爆发,冰 山,熔化 物质从固态变成液态的过程。,凝固 物质从液态变成固态的过程。,第2节 熔化和凝固,探究固体熔化时温度的变化规律,提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温 度的变化规律相同吗？,猜想假设：,熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。,设计实验：,（1）了解实验装置，如何使用酒精灯和温度计。 （2）明确步骤。,实验装置,铁架台 酒精灯。