2019-2020年高中语文《人性光辉写人要凸显个性》教案 新人教版必修1 教学目标。并写出人物个性。指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。指诵读熟练、顺口。能诵得琅琅上口。形容诵读。写人要凸显个性。.感受人物的个性。.学会用典型材料来凸显人物的个性。学习抓住个性凸显人物的几种写人方法教学难点。如何凸显人物的个性。
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1、2019-2020年高中语文人性光辉写人要凸显个性教案 新人教版必修1 教学目标： 1、掌握写出人物个性的方法。 2、学会观察，并写出人物个性。 3、认识美好人性，感受美好人性。 教学时数：两课时 教学方法：讲授。
2、最美妈妈 最美教师张丽莉 最美司机 人性光辉写人要凸显个性 记叙文写作指导 三 高一备课组 教学目的 感受人物的个性 理解人性美的内涵 学会用典型材料来凸显人物的个性 学习运用肖像 语言 行动 心理等细节凸显人物的。
3、解疑,朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。 琅琅上口：玉石相击声，指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 词义、语用上有区别的。 “朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。 而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮，如“我二三岁时，她已把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”另外，“朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读。
4、写人要凸显个性,教学目的：.感受人物的个性，理解人性美的内涵。.学会用典型材料来凸显人物的个性。.学习运用肖像、语言、行动、心理等细 节凸显人物的个性。教学重点：学习抓住个性凸显人物的几种写人方法教学难点：如何凸显人物的个性,以下这些词汇，哪些是写人性？哪些是写个性？ 热爱祖国热情开朗朴实善良 多愁善感 乐于助人稳重执著幽默风趣 鲁莽耿直,人 性 热 爱 祖 国 朴 实 善 良 乐 于 助。
5、俗 话 说 ： 一 母 生 九 子 ， 个 个 有 不 同 。 人 是 世 界 上 最 复 杂 的 高 级 动 物 ， 人 的 思 想感 情 性 格 爱 好 ， 因 人 而 异 ， 千 差 万 别 ;表 现在 言 谈 举 止 上 ， 也。