表达交流

2019-2020年高中语文 表达交流 3、人性光辉 写人要凸显个性实录 新人教版必修1 人教版新课标教材必修一的。写事要有点波澜》教学设计 【教学目的】 1、领会什么是波澜。2019-2020年高中语文 表达交流 1、心音共鸣 写触动心灵的人和事 实录 新人教版必修1 一.课前导入 师。学习目标]。

表达交流Tag内容描述:

1、2019-2020年高中语文 表达交流 3、人性光辉 写人要凸显个性实录 新人教版必修1 人教版新课标教材必修一的“表达交流”部分,有一个专题是“人性的光辉写人要凸显个性”。其中的“写法借鉴”部分列举了两则人物描。

2、2019-2020年高中语文 表达交流 1、心音共鸣 写触动心灵的人和事 实录 新人教版必修1 一课前导入 师:人生是一条浪花飞溅的长河,时光的流逝淡化了过去的记忆,但总有一些人和事在我们的心灵深处划下不可磨灭的痕迹。

3、2019-2020年高中语文表达交流教案 新人教版必修5 学习目标 1、学习议论文的结构。 2、学习写论证方法。 学习重点 学习议论文的结构。 学习难点 学习写论证方法。 学习方法 自主、合作、探究 课时安排 一课。

4、园丁赞歌 学习选取记叙的角度学习目标1通过学习尊师故事,知道尊师重教是中华民族的优良传统,激发热爱和尊重老师的思想情感。2通过采访身边的老师等活动,加深对老师的理解和尊重。3通过设计和参与教师节活动,增进师生情感。4懂得怎样和老师进行沟通,能正确处理与老师之间的关系。重点难点重点:认识教师职业的伟大,从而产生对教师的崇敬之情。难点:懂得怎样和老师进行。

5、黄河九曲-写事要有点波澜第一课时学习目标:1、记叙文要写出波澜。2、掌握一些写出事物的波澜的方法一、有备而来-初步了解什么是事件的波澜若干年前,美国一家杂志社以三千美元重金悬赏,征求文字最简短、情节最曲折的小说。下面这篇小说获得头奖: 猎 狮伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布到非洲打猎。不久,她在家里。

6、学习反驳,确立自信,议论文的论证方式:,一、证明:,二、反驳:,从正面论述观点的正确,从正面去证明观点的成立的论证方法,也叫立论。,直接反驳对方的论点或论据或论证过程,以树立自己的观点的论证方法,也叫驳论。,反驳,孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬,内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨。

7、学习写得充实 【学习目标】 学习充实议论文内容的基本方法,进行迁移训练。 【知识链接】 内容充实是考场作文的基本要求,也是高考作文的制胜之道。孟子说:“充实谓之美。”古人写文章,讲求“凤头、猪肚、豹尾”。其中的“猪肚”就强调文章内容要充实。近代学者张寿康先生说,充实是以真实为前提的文章内容的丰盈,它要求文章应详实地表述真实的事理。对议论文来说,内容充实是指材料丰盈、论据丰满、事理富赡。它要求文。

8、学习辩证分析,善于思辨,“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,梅香而不白,雪白而无香,说明事物既有优点,也有不足;“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”告诉我们事物互相联系,互相依存;“祸兮福所倚,福兮祸所伏”表明事物会向相反的方向转化;“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”则启示我们事物是向前发展的。这些就是辩证分析。,用联系的观点分析问题、用发展的观点分析问题、用全面的观点分析问题。,1.用联系的。

9、辩论,一、总体理解:,辩论,也叫做论辩,在民间,人们把辩论叫做“抬杠”,把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论,通常有广义和狭义的理解: 狭义的辩论是指一种有明确目的,有准备的与不同观点的争论;而广义的辩论则是指双方或多方因观点不同而产生不同程度上的言语冲突,它即包括有明确目的,有准备的不同观点的辩论,也包括日常生活中由某种分歧而引起的随意性的争执。我们所使用的是广义的辩论概念,即辩论是一种双方或多。

10、解读时间学习横向展开议论,议论文常见结构:,一、横向并列结构二、纵向递进结构三、正反对比结构,发散性思维,注意:一是思考的辐射面要宽,各辐射点之间的关系是并列的,但又要有一定的跳跃性,每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话题;二是思考要有一定的深刻性。,由一个中心话题引发出多种不同的思考点。,谈意气(湖南高考优秀作文)意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜。

11、发现幸福学习纵向展开议论,纵向议论主要采用层进式结构,文章各层次之间是:层层深入、步步推进的,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。,层进式结构格式:,引论(提出论点和论题)本论分论点是什么?分论点为什么?分论点怎么办?结论(照应全文),1、将中心论点进行分解,分成几个分论点,分论点之间的关系是:由浅入深,由简单到复杂,过渡关联词语“不仅而且”、“况且”等.,基本格式的运用:,严于解剖自己,1。

【表达交流】相关PPT文档
【表达交流】相关DOC文档
标签 > 表达交流[编号:362165]

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!