趣味动漫

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3、趣味,动漫,第 4 课 ：,翻页动画,有 多 张 连 续 动 作 漫 画 图 片 的 小 册 子 ， 因 视 觉 暂 留 而 感 觉 图 像 动 了 起来 。 也 可 说 是 一 种 动 画 手 法 。,体操动作,马儿奔跑,动作分解成各个状态， 描画在每一页纸上。,完成后是这样的一个小册子,欣赏一段已完成的 翻页动画,会走的小人,会走的小人长什么样？,为什么“会走的小人”身体下面是两个空空的圆洞呢？ 那是他们的腿吗？,那是用来放“腿”的地方，我们的两个手指就是他们的“腿”。,考考你,“会走的小人”是怎样一步一步制作出来的？,1.画出人物的轮廓,2.给人物上色,3.。

4、2019秋湘美版美术三上第4课 趣味动漫 word教案 教学目标 1 通过欣赏优秀的动漫形象 了解 认识动漫形象的艺术特点 2 能设计一个有趣的 具备鲜明特征 简单的动漫形象 并试着让它动起来 教学重点 难点 重点 欣赏了解动。

5、第 4 课时 趣味动漫 教学内容 趣味动漫 主备人 刘梅 教材简析 本课安排了三个学习活动 设计一个简单有趣的形象并试着让它动起来 将动漫形象剪下来 套在手指上进行表演 用动漫形象把自己熟悉的故事画成小小连环画 学。

6、卡通大亮相 连环画 广饶英才学校 是按故事情节发展顺序 用多幅连续性画面表达出来的一种雅俗共赏的艺术形式 连环画 连环画的特点 故事性强 图文并茂 画面内容和形象具有连续性 色彩丰富等 想一想 你觉得连环画和以前学过的画相比有何不同之处 你能根据作品讲讲画的故事吗 学生作品欣赏 作业要求 个人或者是分小组选择一个成语创作故事 可以改编 也可以用生活中的小故事把故事分几个画面 每人画一幅 最后连成成。

7、第 4 课时 趣味动漫 教学内容：趣味动漫 主备人：刘梅 教材简析： 本课安排了三个学习活动：设计一个简单有趣的形象并试着让它动起来；将动漫形象剪下来，套在手指上进行表演；用动漫形象把自己熟悉的故事画成小小连环画。 学情分析： 学生对动漫能动起来的原因一定很好奇，但在画动漫形象上存在困难。 教学目标： 1、通过欣赏优秀的动漫形象，了解、认识动漫形象的艺术特点。 2、能设计一个有趣、具备鲜明特征、简。

8、卡通大亮相（连环画）,-广饶英才学校,是按故事情节发展顺序，用多幅连续性画面表达出来的一种雅俗共赏的艺术形式。,连环画,连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。,想一想：,你觉得连环画和以前学过的 画相比有何不同之处？,你 能 根 据 作 品 讲 讲画 的 故 事 吗 ？ ？ ？,学生作品欣赏,作业要求： 个人或者是分小组选择。

9、趣味动漫 湘教版三年级（上册） 灰太狼：好多小肥 羊啊，我最喜欢肥 羊了。 小羊们：别吃我们啊， 我们还没长大了，喜 羊羊，快来救我们啊！ 小朋友们，大家好，我是小佳， 我是一个开朗的男孩，希望能 和你们成为朋友 我是小丽，我最喜欢漂亮的蝴蝶结和 裙子了，我喜欢和同学一起跳橡皮筋。 制作步骤 画轮廓 涂色 挖孔 剪小人 大家一起来想办法： 怎样给小人的身子下边 剪两个小孔？ 比。

10、7C中小学课件 http: 趣味动漫 7C中小学课件 http: 猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏 说一说，你喜欢那个猴子形象，为什么 动漫形象设计上有哪些特点运用了哪些手法 7C中小学课件 http: 7C中小学课件 http: 卡通形象。

11、趣味动漫指教 ： 角杯小学 杨敏 认一认认一认：县官和尚士兵和厨师。怎么判断他们的身份方法：服饰形象动作道具。 1制作一个会走的小人只要画小人的哪个部位不要画哪个部位为什么 设计方案：只要画小人的头和身体，不要画脚，在腿部留出放手指的两个小。