奇异的克隆牛

1、奇异的克隆牛小数加减法 教学目标: 1、使学生借助贴近生活的情境，利用集合的思想方法，解决简单的实际问题，并能运用数学语言进行描述。 2、使学生掌握解决重复问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。 3。

2、奇异的克隆牛小数加减法 【教学内容】青岛版六年制义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元信息窗一 【教学目标】 1.在具体的情境中理解小数加、减法的意义；探究小数加减法的计算方法，并能较熟练地进行小。

3、奇异的克隆牛小数加减法 教学目标: 1.理解重叠问题各部分之间的关系，正确解答重叠现象中的相关数量。 2.经历活动过程，在猜想、验证、思考、交流等探究活动中发展学生的探究意识与探究能力； 3.在探究生活中的重。

4、第七单元 奇异的克隆牛 小数的加法和减法 信息窗一 一、教学内容： 课本78-82页信息窗1：小数的加减法及练习。 二、教学目标： 1、结合具体情境，理解小数加、减法的意义。 2、掌握小数加、减法的计算方。

5、2019年 春 四年级数学下册 第七单元 奇异的克 隆牛 小数加减法 单元备课教案 青岛版六三制 2019年 春 四年级数学下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 单元备课教案 青岛版六三制 信息窗一 一 教学内容 课本78 82。

6、2019年四年级数学下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 教案4 青岛版六三制 教学内容 青岛版六年制义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元信息窗一 教学目标 1 在具体的情境中理解小数加 减法的意义 探究小。

7、2019年四年级数学下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 教案1 青岛版六三制 教学目标 1 使学生借助贴近生活的情境 利用集合的思想方法 解决简单的实际问题 并能运用数学语言进行描述 2 使学生掌握解决重复问题的一。

8、2019年四年级数学下册 第七单元 奇异的克隆牛 小数加减法 教案2 青岛版六三制 教学目标 1 理解重叠问题各部分之间的关系 正确解答重叠现象中的相关数量 2 经历活动过程 在猜想 验证 思考 交流等探究活动中发展学生的。

9、小数大小的比较 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一 情境导入 雪兔体重2 45千克 海南兔体重1 6千克 灰松鼠尾长1 98分米 岩松鼠尾长1 45分米 从图中 你知道哪些数学信息 雪兔的体重与海南兔的相比 哪个重 灰松鼠的尾巴与岩松鼠的相比 哪个长 灰松鼠尾长1 98分米 雪兔体重2 45千克 海南兔体重1 6千克 岩松鼠尾长1 45分米 二 合作探索 比数位 比单位 继续 灰松鼠的尾巴。

10、小数加减法 1 比较数的大小0 30 30 2 小数的性质 小数的末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变 复习 3 0 77是由 个0 01组成的 也可以把0 77看成是由 个0 1和 个0 01组成的 复习 77 7 7 一 情境导入 从图中 你知道了哪些数学信息 根据这些信息 你能提出什么问题 壮壮 出生时的胸围是多少 壮壮 出生时的体长比 健健 长多少 我出生时的胸围比健健多0 03米。

11、小数点位置移动引起小数大小的变化规律 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 从图中 你知道了哪些数学信息 运动会报名 女生志愿者李燕王静牛莉方悦于美张红孙娟 几维鸟的蛋重460 5克 1个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量 一 情境导入 锦鸡蛋 杜鹃蛋 蜂鸟蛋各有多重呢 锦鸡蛋 杜鹃蛋 蜂鸟蛋各有多重呢 460 5 10 46 05 460 5 100。