秋的声音课件

1、秋的脚步轻轻 可我们还是分明听到了秋的声音 请听 听听 秋天的声音 你最喜欢的是哪种声音 听听 秋的声音 大树抖抖手臂 刷刷 是黄叶道别的话音 黄叶从树上一片一片地掉下来 你看着像什么 黄叶对大树妈妈说 你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗 刷刷 是黄叶道别的声音 链接动画 听听 秋的声音 蟋蟀振动翅膀 q q 是和阳台告别的歌韵 蟋蟀要到哪儿去了呀 一排排大雁追上白云 撒下一阵暖暖的叮咛 一。

2、12 听听 秋的声音 秋天 秋的脚步轻轻 可我们还是分明听到了秋的声音 请听 听听 秋天的声音 秋天的色彩 秋天是绿色的 松树拿出细细的针 绣绿了满山遍野 秋天是黄色的 梧桐摇着小小的扇子 扇黄了大街小巷 秋天是红色的 枫树伸出红红的手掌 染红了花园果园 啊 秋天是一个色彩缤纷的季节 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读这首诗 2 一边读一边展开想象 能和同学们交流读后的体会 3 仿照诗歌内容。

3、秋天是绿色的 松树拿出细细的针 绣绿了满山遍野 秋天是黄色的 梧桐摇着小小的扇子 扇黄了大街小巷 秋天是红色的 枫树伸出红红的手掌 染红了花园果园 啊 秋天是一个色彩缤纷的季节 秋天的色彩 12 听听 秋的声音 轻声齐读 你能离秋天更近 自然界中有许多美妙的声音 不信 你听 听着这些声音 你想到了什么 嗡嗡 小蜜蜂站在花朵上 他正收集过冬的食物呢 自读课文 读准字音 读通句子 生字可以多读几遍 振。

4、一 用 画出加点字的正确读音 吟唱 j ny n 振动 zh nch n 歌韵 y y n 掠过 l j n 辽阔 li oli o 蟋蟀 su ishu i 二 选字填空 到道 别 达 振震 兴地 掠惊 奇 夺 道 到 振 震 惊 掠 三 照样子 填词语 1 道别 的话音 的歌韵 的叮咛 的歌吟2 抖抖 手臂 翅膀 白云 田野 告别 暖暖 丰收 振动 追上 掠过 四 联系诗歌 展开想象 请将想象。

5、你知道这是什么季节吗 秋天 秋天是一个色彩缤纷的季节 下面让我们静下心来 细细去听一听秋天里的声音 1 会认本课9个生字 通过多种方法理解难懂的词语 重点 2 有感情地朗读诗歌 一边读一边想 感受秋天的美好 难点 学习目标 听范读 边听边画出文中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 抖土 精神抖擞 d u 抖抖手 蟋蟀草 斗蟋蟀 x。

6、12 听听 秋的声音 轻声读课文 让秋天离我们更近 手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆 通过朗读诗 你听到了哪些声音 你最喜欢其中的哪种声音 听听 秋的声音 大树抖抖手臂 刷刷 是黄叶道别的话音 秋天落叶的声音 拟人的手法展现了风摇树枝的动态美 刷刷 写出了风声 落叶声 读后仿佛看到秋风中树枝摇摆 一片片黄叶随风飘落声声道别的动态美 听听 秋的声音 大树抖抖手。

7、7、 听听，秋的声音,有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。并在每一小节前标上序号。,手臂 唰唰 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 抖抖 匆匆 掠过 瞿 瞿 歌吟,b shu x shui,zhn yn dng nng,lio du cng,l q yn,再轻声读或默读课文1至3节，找到你最喜欢的那一节边读边展开想象，同桌之间互说自己好像看到了什么。,听听，。

8、7.听听，秋的声音,教学目标： 1、正确认读本课9个生字。 2、能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 教学重点： 1、正确认读本课9个生字。 2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学难点： 边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。,课文导入：,秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一。

9、7* 听听，秋的声音,*,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，,“口瞿口瞿”，,是和阳台告别的歌韵。,一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。,听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。,秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。