七年级语文下册2

1、0 1 邓稼先 教学目标 知识与能力 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 找出文中的直接赞美邓稼先的语句 探究在记叙基础上议论 抒情的特点 3 体会课文语言平实 感情真挚的特点 过程与方法 自主 合作 探究 情。

2、0 1 邓稼先 教学目标 知识与能力 1 朗读课文 理解文章的内容 体会作者的感情 2 找出文中的直接赞美邓稼先的语句 探究在记叙基础上议论 抒情的特点 3 体会课文语言平实 感情真挚的特点 过程与方法 自主 合作 探究 情。

3、海燕,郑振铎,学习目标： (一)理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 (二)学习本文咏物抒情的表现手法。 (三)品味语言，并尝试通过朗读来再现文中的优美意境。,郑振铎（18981958）现代作家、文学评论家、文学史家、考古学家。主要著作有：短篇小说集家庭的故事、桂公塘，散文集山中杂记。著有郑振铎文集。本文写于1927年作者远行欧洲时。,作者简介,本文写于1927年5月，1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。作家被迫远行欧洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中见到飞行的海燕，引。

4、七年级下期末模拟试题2班级 姓名 座号 成绩 第卷 选择题（共15分）1.下列词语中加点字注音有误的一项是( )。（3分）A.轩榭（xi）怅然（chng） 充沛（pi） B.镂空（l） 肆虐（n）窥伺（ku）C.弧形（h） 涟漪(y) 凝眸(mu) D.匀称(chn) 恫吓(dng) 游弋(y) 2、选出成语书写有误的一项（ ）3分A、因地制宜 别具匠心 水涨船高 首屈一指B、高不可攀 先发制人 轻举妄动 摇身一变C、招摇过市 发人深醒 玩物丧志 宠然大物D、黔驴技穷 秋毫无犯 废寝忘食 悠然自得3、选出加点字解释有误的一项（ ）3分A、鉴赏（鉴定）。

5、自嘲 运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头 破帽遮颜过闹市 漏船载酒泛中流 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 躲进小楼成一统 管他冬夏与春秋 作者 鲁迅 阿累一面 教学目标1 学习描写人物外貌的方法 2 培养阅读记人散文的能。

6、七年级下册 字词成语 要求 注音加点的字或根据拼音写汉字或补充完整成语 第一单元一 攒 拗 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 蟋 蟀 臃 肿 脑髓 收敛 书塾 博学 秕谷 蝉蜕 人迹罕 人声 沸 倜傥 缠络 宿儒 竹筛 鉴赏 觅食 盔甲 二 肿胀 叮嘱 恐惧 骊 歌 花圃 鸡毛掸子 玉簪花 挪 窝儿 抽搐 铁栅 栏 抽屉 三 丑陋 讪笑 嫉妒 来势 吐绶鸡 篱笆 木屐 飕飕 湖泊 四 瞬息 幽寂 延绵 荒草。

7、口技(2),【学习目标】 课标要求： 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 3、提高文言阅读理解能力 目标达成： 1、生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法,一、课前展示,翻译下列句子 1.满坐寂然，无敢哗者。 2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 3、宾客意少舒，稍稍正坐。 4、凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也 5、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。,。

8、七年级语文下册月迹导学案2苏教版 学习目标: 1、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。2、品味语句 学习重点：2 学习难点：2、 学习过程： 一、文章按照什么顺序来写月迹的？在寻月的过程中，我有怎样。

9、111 2 说和做 记闻一多先生言行片段 学习目标 1 通读课文 理清文章的思路 理解文章内容 2 抓住文章记叙的主要事件 把握人物的品格和精神 资料链接 臧克家 1905 2004 现代著名诗人 从小受家庭影响 喜欢古典诗歌和民歌。

10、松鼠 布丰 作者简介 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 著有 自然史 等 体裁 科普说明文 教学目标 一 掌握根据事物特点组织材料的方法 三 提高口语表达能力 二 体会说明语言的准确性 教学步骤 一 组织交流 二 整体把握课文 三 思维拓展 四 作业布置 你能读准并理解以下生字吗 驯良 矫健 蛰伏 x n ji o zh 苔藓 t i x。

11、人教版20112012（下）七年级语文期中试卷一、 积累运用：（23分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ）（2分）A 倜傥（tng） 秕谷（b） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du ）B祈祷（q） 赫然（h） 元勋（xn ） 迥乎不同（jing ）C亘古（gn） 厌恶（w） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D重。

12、0 学习抒情 教案设计 教学目标 知识与技能 1 了解抒情文字的特点和写法 2 结合本单元学习的课文 引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式 过程与方法 1 启发学生把握好抒情的度 学习基本的抒情方法 2 在写作实。

13、0 2 说和做 记闻一多先生言行片段 学习目标 1 通读课文 理清文章的思路 理解文章内容 2 抓住文章记叙的主要事件 把握人物的品格和精神 资料链接 臧克家 1905 2004 现代著名诗人 从小受家庭影响 喜欢古典诗歌和民歌 1。

14、马 欣赏马的图片 问题 一 汉语汉字中的马二 历史传说中的马三 艺术作品中的马四 文学作品中的马 一 汉语汉字中的马 早期甲骨文 晚期甲骨文 金文 大篆书 小篆书 隶书 楷书 草书 行书 你知道马有哪些代称或别名 从哪。

15、七年级下册语文教学计划2 教材分析: 本册教材是按照课程标准编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元,每个单元。